2024年江苏南京技师学院招聘笔试真题.docx

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2024年江苏南京技师学院招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届

A.四年

B.一年

C.三年

D.二年

【答案】：D

2.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）

A.追求伟大,为己为人

B.具备过硬的思想政治素质

C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

【答案】：A

3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.大学时期

B.高中时期

C.初中时期

D.成年期

【答案】：A

4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.班委之间的和谐度较高

B.保证班委质量

C.有利于竞争

D.群众认可度较高

【答案】：B

5.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.人生发展挫折

B.人际交往挫折

C.学业挫折

D.情感挫折

【答案】：B

6.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.原则性

C.职业对象性

D.广播性

【答案】：A

7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）

A.政府的行政性评价

B.来自政府和和社会的外部评价

C.社会的第三方评价

D.高校的自我评价

【答案】：D

8.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.加强理论教学

C.实现素质教育

D.注重实践教学

【答案】：A

9.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.坚持真理

B.赏罚分明

C.因材施教

D.秉公办事

【答案】：C

10.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）

A.院校研究

B.叙事研究

C.质的研究

D.行动研究

【答案】：A

11.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。

A.学生主体原则

B.教师主导原则

C.知识优先原则

D.讲述思路为主的原则

【答案】：D

12.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于促进学生自主学习

B.不合理，歧视学生的生理缺陷

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.合理，有助于鼓励学生主动反思

【答案】：C

13.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A.微观研究

B.基础研究

C.定量研究

D.宏观研究

【答案】：B

14.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

【答案】：B

15.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.增强学生参与的原则

B.教学与

C.强化问题意识的原则

D.讲述思路为主的原则

【答案】：B

16.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。

A.整体性

B.独特性

C.社会性

D.稳定性

【答案】：D

17.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认知

D.道德信念

【答案】：A

18.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）

A.精英与大众之间的高等教育发展水平

B.精英高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

【答案】：D

19.教师必须肩负的基本职能是（）。

A.人才培养

B.关爱学生

C.科学研究

D.社会服务

【答案】：A

20.改造主义课程理论的代表人物是（）

A.贝格尔