教师资格考试(中学教育学及教育心理学)2016下半年真题.pdf

教师资格考试(教教)

教师资格考试(中学教育学及教育心理学)2016下半年真题

(答案和解析在试卷最后,该部分共48题)

1.[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A)痕迹衰退说

B)干扰说

C)同化说

D)动机说

2.[单选题]“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。

A)消退

B)刺激比较

C)刺激泛化

D)刺激分化

3.[单选题]非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。

A)大小

B)年龄

C)性质

D)规模

4.[单选题]群体发展的最高阶段是（）。

A)松散群体

B)联合群体

C)非正式群体

D)集体

5.[单选题]学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点

是（）。

A)形式训练说

B)联结说

C)概括说

D)奥苏贝尔的认知观

6.[单选题]下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。

A)凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略

B)学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C)学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D)学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

7.[单选题]通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A)直接强化

B)正强化

C)负强化

D)间接强化

8.[单选题]动机中最活跃的心理成分是（）。

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A)学习压力

B)学习兴趣

C)学习期望

D)学习知识

9.[单选题]社会自我基本成熟的时期在（）。

A)婴儿期

B)幼儿期

C)童年期

D)少年期

10.[单选题]衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为（）。

A)效度

B)区分度

C)信度

D)难度

11.[单选题]学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（）。

A)认知内驱力

B)自我提高内驱力

C)附属内驱力

D)交往内驱力

12.[单选题]学习新信息对已有的抑制作用叫（）。

A)前摄抑制

B)后摄抑制

C)消退抑制

D)超限抑制

13.[单选题]技能是一种（）。

A)智力

B)能力

C)才能

D)活动方式

14.[单选题]操作技能形成的标志是（）。

A)操作定向

B)操作模仿

C)操作整合

D)操作熟练

15.[单选题]品德是一种（）。

A)社会现象

B)意识形态

C)道德标准

D)个性心理特征

16.[单选题]布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A)构造一种完型

B)主动地构建认知结构

C)形成刺激与反应间的联结

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D)对环境条件的认知

17.[单选题]心智技能的特点有（）。

A)客观性，外显性，简缩性

B)观念性，内潜性，简缩性

C)客观性，外显性，展开性

D)观念性，内潜性，展开性

18.[单选题]一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。

A)配置性评价

B)形成性评价

C)总结性评价

D)非正式评价

19.[单选题]奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A)知识学习和技能学习

B)概念学习和意义学习

C)接受学习和发现学习

D)机械学习和意义学习

20.[单选题]评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。

A)教学目标

B)教学目的

C)教学计划

D)教学策略

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