高考专题复习：文言实词含义推断方法课件24张.pptxVIP

文言实词含义的推断;考点阐释;学习目标;1、隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》;“词不离句，句不离篇”，文言实词词义推断的基本原则就是要把词放到句中去理解，结合具体语境，根据上下文已知条件加以仔细研释，推断出其意义。;一、借助语境法;(更加，越来越);利用文言句子结构特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。

同义复词是同义复用。

偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；;练一练：;;句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。

如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语主要由形容词、名词、代词、数词充当，状语大多由副词充当等。

根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。;想一想：;汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。;禾--;“见”通“现”：出现;有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。;想一想：;教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助?。;;（1）使老弱女子乘城

（2）肃宗自凤翔还京，励精听受?

（3）杖剑谒太祖于临濠

（4）意其穴竟于是?

（5）?自幼好学，善属文

（6）奏请仿汉熙平、唐开成故事????

乘彼垝垣，以望复关《氓》

励精图治成语

杖汉节牧羊，卧起操持《苏武传》

然不自意能先入关破秦《鸿门宴》

衡少善属文，游于三辅《张衡传》

下而从六国破亡之故事《六国论》

;四、字形分析法（形声、会意）;工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”;1、斫而为琴，弦而鼓之;3、易之以百金