2024-2025学年北师大版数学七年级下册 6.2 用表格表示变量之间的关系 作业1.docxVIP

6.2用表格表示变量之间的关系作业

【基础达标】

1．某日广东省遭受台风袭击，大部分地区发生强降雨。某条河流因受到暴雨影响，水位急剧上升，下表为这一天的水位记录，观察表中数据，水位上升最快的时间段是()

时间/时

0

4

8

12

16

20

24

水位/m

2

2.5

3

4

5

6

8

A.8时到12时 B．12时到16时

C．16时到20时 D．20时到24时

2．用10m长的铁丝围成一个长方形，试改变长方形一边的长度，观察长方形的面积怎样变化。记录不同长方形一边的长度值，计算相应的长方形面积的值，探索它们的变化规律。设长方形的一边长为xm，面积为Sm2。

(1)请根据题意填写下表：

一边长x/m

4

3

2.5

2

1.5

面积S/m2

(2)在上述过程中，变量是________，其中自变量是________；

(3)这个表格反映了长方形的________随________的变化而变化的情况。

【能力提升】

1．(学科融合)弹簧挂上物体后会伸长，下表为测得一弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间的关系。下列说法不正确的是()

x/kg

0

1

2

3

4

5

y/cm

10

10.5

11

11.5

12

12.5

A.x与y都是变量

B．弹簧不挂重物时的长度为0cm

C．在弹性限度内，所挂物体的质量每增加1kg，弹簧的长度增加0.5cm

D．当所挂物体的质量为4kg时，弹簧的长度为12cm

2．1～6个月的婴儿生长发育得非常快，出生体重为4000g的婴儿，他们的体重y(g)和月龄x(月)之间的关系如表所示，则6个月大的婴儿的体重为________g。

月龄/月

1

2

3

4

5

体重/g

4700

5400

6100

6800

7500

3．(数据观念)在课堂45分钟内，什么时候给学生传授新概念，学生的接受能力最强？心理学家发现，学生对新概念的接受能力与老师提出新概念所在的时间(单位：min)之间有如下关系：

时间/min

0

2

10

12

13

14

16

24

26

接受能力

43

47.8

59

59.8

59.9

59.8

59

47.8

43

(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？

(2)当第10min提出新概念时，学生的接受能力为________。

(3)根据表中的数据，你认为老师在第几分钟提出新概念，学生的接受能力最强？

(4)根据表中的数据，老师在哪段时间内提出新概念，学生的接受能力在逐渐增强？在哪段时间内提出新概念，学生的接受能力在逐渐减弱？

参考答案

基础达标

1．D

2．解：(1)填表如下：

一边长x/m

4

3

2.5

2

1.5

面积S/m2

4

6

6.25

6

5.25

(2)x，Sx

(3)面积一边长

能力提升

1．B解析：A.x与y都是变量，说法正确，故A不符合题意；B.弹簧不挂重物时的长度为10cm，原说法错误，故B符合题意；C.在弹性限度内，所挂物体的质量每增加1kg，弹簧的长度增加0.5cm，说法正确，故C不符合题意；D.当所挂物体的质量为4kg时，弹簧的长度为12cm，说法正确，故D不符合题意。故选B。

2．8200解析：因为婴儿每月增长的体重相同为700g，所以6个月大的婴儿的体重为700＋7500＝8200(g)。

3．解：(1)表中反映的是学生对新概念的接受能力与老师提出新概念所在的时间之间的关系，老师提出新概念所在的时间是自变量，学生对新概念的接受能力是因变量。(2)59

(3)老师在第13min提出新概念，学生的接受能力最强。

(4)老师在第0min到笫13min内提出新概念，学生的接受能力在逐渐增强；在第13min到第26min内提出新概念，学生的接受能力在逐渐减弱。