大学生职业规划大赛《化学生物学专业》生涯发展展示PPT五.pptxVIP

化学生物学专业生涯发展报告

汇报人：WPS

01自我探索与认知

02目标制定与决策

03规划路径与实施

04评估反馈与调整

目录

Contents

01

自我探索与认知

兴趣性格价值观技能

通过自我反思和测评工具，对兴趣、性格、价值观和技能有了明确的认识。

职业兴趣

Holland职业兴趣测评显示，对科学研究和技术创新具有强烈的

兴趣。

性格特点

MBTI性格理论指出，倾向于内向和直觉的人，喜欢独立工作，善于发现问题并提出独特的解决方案。

价值观

生命线分析揭示出，重视稳定和持久，持续的进步和长期的成功比短期的收益更为重要。

技能和能力

掌握实验技巧、数据分析以及文献调研等专业技能。

自我反思与测评

Fam

环境探索与认知

目标制定与决策

在取得博士学位后，计划在大学或研究机构担任教职，成

为化学生物学领域的专家，为行业发展做出贡献。

获得专业课程奖学金，加入教授的实验室参与科研项目。

发表至少两篇学术论文，并攻读硕士或博士学位。

目标制定

CASVE循环

运用CASVE循环，对目标进行了评估和调整。

决策过程

03

规划路径与实施

专业课程学习

学习计划

制定详细的学习计划，定期参加学术讨论和辅导课程，确保对专业知识的掌握。

定期参加实验技能培训课程和学术会议，与实验室的

学长学姐交流经验，提高实验技巧。

实验技能提升

实验技能培训课程

科研项目

积极参与教授的科研项目，学会数据分析和文献调研方法，将研究成果整理成学术论文并寻求发表。

综合素质培养

学生组织或社团活动

参加学生组织或社团活动，培养团队合作和领导能力；通过实习或志愿服务等方式积累实践

经验。

自我评估

每学期结束后进行自我评估，及时调整学习计划和方法；与导师或职业规划师保持沟通，寻求指导和建议。

持续反馈与调整

EMPLOy

04

评估反馈与调整

分析原因

分析未能按计划完成目标的原因，是由于个人努力

不足、外部环境变化还是计划本身存在问题。

对照目标检查进度

对照目标检查进度，识别已完成和未完成的任务。

评估反馈

例如，如果发现自己在实验技巧方面存在不

足，可以报名参加更多的实验培训课程或找

到一位经验丰富的学长学姐进行指导。

根据评估结果调整计划或策略，对于未完成

的任务制定新的行动计划。

调整计划或策略

谢谢

汇报人：WPS