二年级上语文教案16.朱德的扁担 人教.docVIP

二年级上语文教案16.朱德的扁担人教

二年级上语文教案16.朱德的扁担人教

二年级上语文教案16.朱德的扁担人教

16、朱德得扁担

教学目标

１、认识本课生字新词，正确书写“扁担、队伍、战士、红军”等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文,感受朱德同志和战士同甘共苦得精神,激发学生对革命先辈得敬爱之情。

教学重、难点

1、识字、朗读课文。

2、了解战士为什么要藏朱德得扁担,理解朱德与战士同甘共苦得精神。

教学准备

朱德同志图片、扁担图片或实物、多媒体课件。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，引出课题

1、谈话引入朱德。

2、课件出示朱德图片。您们知识她是谁吗？板书朱德。简介朱德。

3、这篇课文讲得是关于朱德得什么事呢？(板书:朱德得扁担)请您们读一下课题。

４、课件或图片展示扁担图，也可展示实物。认识“扁担”这两个字。

二、初读课文,认读生字词

１、自由读课文。

要求：（1）圈出不认识得字，读准字音。(2)给自然段标上序号。（3)遇到不懂得词句和问题做记号。

2、小组内互读,互查,互教生字读音,互相解疑。教师巡视，了解生字认读情况。

3、集体认读生字词。

课件展示生词:同志扁担队伍战士敌人不料打仗

（1）老师教读生词。要求：先读词中得生字，再读词。

(２)“开火车”认读。

三、再读课文，整体感知

1、请学生用手势告诉老师,这课有几个自然段。

2、请四名同学读课文,每人读一个自然段,看谁读得准确、通顺。其她同学认真听,想想这课主要讲了一件什么事。

３、先评读,再说主要讲了一件什么事。

(朱德和大家一起挑粮。战士把她得扁担藏起来,后来朱德在扁担上写了“朱德得扁担”，大家就不好意思藏她得扁担了。)

4、学生质疑,教师梳理学生得问题。

(1)什么是“斗笠”？

(2)“会师”“不料”是什么意思？

(3)战士为什么要藏朱德得扁担?后来为什么不藏了?

５、结合学生提出得问题,教师采用不同方式解疑。

(1)利用实物、图片解决以下问题：

①出示斗笠实物或图片。一起读读“斗笠”这个词。这就是斗笠,是用竹篾夹油纸或竹叶等制成得。用来遮阳光和雨。

②出示朱德带着一支队伍在井冈山和毛泽东会师得图片。您们看,朱德同志带领队伍到了井冈山和毛泽东同志得队伍会合了,书上用得是什么词?(会师)“会师”就是指几支独立行动得部队在战地会合。

(2)引导学生带着疑问读课文,找有关得句子，初步了解战士为什么藏朱德得扁担,后来为什么又不藏了。（因为战士心疼朱德,所以要藏她得扁担。后来大家不好意思藏她得扁担了)

板书:心疼敬爱

四、研读课文内容

1、默读课文，从课文中画出写战士心疼朱德同志得原因得词句。

2、小组交流。结合自己找得词句,谈看法,互相补充。

3、集体交流。

学生先读找出得句子,然后抓住重点词,结合上下文和生活实际谈看法,教师择机指导。

重点研读以下句子：

（1)红军在山上,山下不远处就是敌人。

从“不远”这个词看出敌人离井冈山很近,威胁井冈山安全。朱德到山下挑粮可能会遇到危险。

（２）从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。

①想一想:“五六十里”是多远?要走多长时间?(天不亮出发,开黑才能回来）

②面对陡峭得高山,您有什么感觉？(难爬、累、喘不过来气）

朱德挑着满满得一担粮食走这样难走得路就更难更累了。

③指导朗读:评读、赛读。

(３)她穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

①朱德穿着草鞋，肩上担着粮食，走那么难走那么长得山路，实在让人心疼。

②朱德白天挑粮，晚上还不能休息,常常整夜整夜地研究打仗，她太累了，太辛苦了。

③想一想,朱德最需要得是什么?(休息)

④让学生转换角色。

如果您是红军战士,您会对朱德同志说什么?

4、有感情地朗读课文：学生自由练读，小组交流读,个人展示读。

5、教师小结:战士们看朱德同志天不亮就出发和大家一起去挑粮,天黑了才回来,晚上还要研究怎样跟敌人打仗,实在太累了,大家怕累坏了她,就劝她不要去挑粮,可她还是坚持跟战士一起去挑粮,战士们看着心疼，就把她得扁担藏起来了。

第二课时

一、齐读课文

上节课我们通过读课文、讨论,知道了战士们心疼朱德,所以把她得扁担藏起来。战士们想,朱德找不到扁担，没办法去挑粮,就可以多休息一会儿。

二、研读读课文,感悟理解

这节课，我们再认真读书,看一看大家为什么不再藏她得扁担了。

1、自由读第３自然段。

请学生认真读课文,从中找找答案。

２、同桌互相交流。

３、集体研讨。教师抓住重点词句引导学生感悟理解。

请同学们找出有关得词句,读一读,说一说自己得看法。

(1)课件展示句子：不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德得扁担”五个字。

①朱德为了不让大家再藏她得扁担,就在扁担上写了