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四年级下语文教案-古诗词三首_人教新课标版
四年级下语文教案-古诗词三首_人教新课标版
四年级下语文教案-古诗词三首_人教新课标版
语文教学导学案
课题
２3古诗词三首乡村四月
课型
新授课
执教
上课时间
主备人
审核
年级
四年级
课时
２
教学目标
1、认识7个生字,会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。
３、通过诵读,解读课文，体会课文描述得景物和作者表达得思想感情。
教学
重难点
了解诗词得内容,体会诗人所表达得情感。
学法指导
自主学习,合作交流。
学具准备
教学流程
预习准备——合作交流——当堂训练
一、课前导习。
1、我能正确读课文,读准字音，读通诗句，为下列字注音。
（)()()()()()()（)
蚕昼耘绩箸笠鹭蓑
2、我能区别形近字组词。
塞(）箸（)蓑()耕(）
赛(）笠()衰()耘()
3、我要反复读一读诗文，多方查找资料,同时借助工具书,争取能用自己得话讲一讲诗句得意思。
二、课堂研习。
1、学习《乡村四月》。
(1）借助注释和工具书，完成下列练习。
绿：白：山原：
川:子规:
(2）我能用自己得话说一说“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”得意思：。从中我知道了。
（3）“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”里得“闲”得意思。“了”得意思。我能自己得话说一说诗句得意思：。我体会到
教师复备
（学生生成)
了:。
（4)《乡村四月》这首诗作者主要描写了得景象;前两句写,后两句写。整首诗像一幅色彩明亮得图画,表现了诗人对得赞美。
2、交流展示。
三、当堂训练。
1、给加点字注音。
子规(）闲人()蚕桑（)
２、组词
蚕桑
板书
教师复备
(学生生成)
五、课后反思
语文教学导学案
课题
《四时田园杂兴》《渔歌子》
课型
新授课
执教
上课时间
主备人
审核
年级
四年级
课时
2
教学目标
１、认识7个生字，会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
3、通过诵读，解读课文，体会课文描述得景物和作者表达得思想感情。
教学
重难点
了解诗词得内容,体会诗人所表达得情感。
学法指导
自主学习，合作交流。
学具准备
教学流程
预习准备——合作交流——当堂训练
一、课前导习。
１、背诵《乡村四月》
2、用同样得方法学习。
二、课堂研习。
１、我能借助注释得工具,完成下列练习。
(1)杂兴：（)绩麻:（)未解()
箬笠：()蓑衣：()
（2)我能用自己得话说一说：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”得意思：（）
(３)我能用自己得话说一说：“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”得意思:()
西塞:（);鱼肥:()。
2、学了这三首诗词我发现她们有共同点,都是描写(
）。
教师复备
(学生生成)
3、展示、交流。
4、小结。
三、当堂训练。
1、我是识字小能手。
zｈòｕyèｇēngｙúｎcｈéngjìxīsàibáilù
（)（)(）(
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