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寓言故事课外阅读教学设计

第一章定义目标与选择故事

1.确立课外阅读教学目标

课外阅读教学是培养学生阅读兴趣、提高阅读理解能力的重要途径。在进行寓言故事课外阅读教学设计时，首先要明确教学目标。这包括以下几点：

-培养学生对寓言故事的兴趣和爱好。

-提高学生的阅读理解能力。

-培养学生分析、总结寓言故事的能力。

-引导学生从寓言故事中汲取人生智慧。

2.选择适合的寓言故事

根据学生的年龄、认知水平、兴趣等因素，选择适合的寓言故事。以下是一些建议：

-选择具有教育意义的寓言故事，如《乌鸦和狐狸》、《狼和小羊》等。

-选择篇幅适中、难度适度的故事，以便学生能够顺利完成阅读。

-选择具有趣味性的故事，激发学生的阅读兴趣。

3.教学准备

在确定教学目标和选择好寓言故事后，教师需要进行以下教学准备：

-熟悉故事内容，了解故事背景。

-准备相关教学材料，如课件、图片、视频等。

-设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。

-制定教学计划，明确教学步骤。

4.实施教学

在教学过程中，教师需要关注以下几点：

-引导学生关注故事情节，培养他们的阅读兴趣。

-通过提问、讨论等方式，引导学生分析故事中的人物形象和寓意。

-引导学生从故事中汲取人生智慧，联系实际生活。

-鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维。

5.教学评价

在教学结束后，教师需要对教学效果进行评价，以便调整教学方法。以下是一些建议：

-观察学生在阅读过程中的表现，了解他们的阅读兴趣和阅读能力。

-收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的喜好程度。

-分析学生在课堂活动中的表现，评价他们的分析、总结能力。

-结合学生的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

第二章故事导入与兴趣激发

第二章

1.设计引人入胜的故事导入

在上课之初，用一种吸引人的方式介绍即将要学习的寓言故事，可以是一段生动的情节描述，也可以是一个与故事相关的谜语或者问题。比如，可以直接从一个令人好奇的问题开始：“你们有没有遇到过看似强大却因为自己弱点而失败的人？今天我们要读的故事里就有这样一个角色。”

2.利用多媒体辅助导入

使用多媒体工具，如播放与故事相关的动画短片或图片，让学生对故事有一个直观的感受。例如，播放《乌鸦和狐狸》的故事动画，让学生在视觉上先对故事有一个大概的了解。

3.创设情景激发兴趣

4.引导学生预测故事发展

在开始阅读之前，鼓励学生根据故事标题或者开头，预测故事的发展方向和结果。这样不仅能激发学生的好奇心，还能锻炼他们的预测和推理能力。

5.鼓励学生分享个人经验

在导入过程中，鼓励学生分享自己生活中类似的经验或者感受。比如，询问学生是否有过像乌鸦那样因为骄傲而犯错的时候，让学生在分享中找到与故事的共鸣。

6.实操细节

-准备故事相关的图片或动画资源，确保播放流畅，避免技术问题影响课堂氛围。

-设计简单易行的角色扮演活动，确保每个学生都能参与其中，感受故事的魅力。

-准备一些引导问题，如“如果你是故事中的某个角色，你会怎么做？”来激发学生的思考和讨论。

-在分享环节，教师要注意引导，确保讨论有序进行，每个学生都有机会发言。

第三章阅读指导与理解深化

第三章

1.分段落阅读与讲解

将故事分段落进行阅读，每读完一段，就停下来进行讲解和讨论。这样可以帮助学生更好地理解故事内容，同时也能让他们逐步消化吸收故事中的道理。

2.关键词和短语解释

在阅读过程中，遇到可能学生不熟悉的词汇或短语时，及时进行解释。比如，“狐狸的花言巧语”中的“花言巧语”是什么意思，通过现实的例子让学生明白这个短语的使用场景。

3.引导学生关注细节

鼓励学生在阅读时注意故事中的细节描述，比如角色的表情、动作、语言等，这些细节往往能够帮助理解角色性格和故事发展。

4.提问与互动

在阅读过程中，教师可以提出一些问题，如“乌鸦为什么会受骗？”“狐狸为什么要骗乌鸦？”等问题，引导学生思考，并鼓励他们发表自己的看法。

5.现实生活联系

将故事中的情境与学生的现实生活联系起来，让学生思考故事中的道理在生活中的应用。比如，讨论在现实生活中如何识别并避免“花言巧语”的陷阱。

6.实操细节

-准备一份故事段落划分的教案，确保每个段落都有明确的学习目标。

-设计一些互动性问题，如填空题、选择题，帮助学生检测对故事细节的理解。

-准备一些小奖品，如贴纸或小文具，激励学生在课堂上积极回答问题。

-在讨论环节，教师要注意引导学生，确保讨论围绕故事主题进行，不要跑题。

-记录学生的回答和反馈，以便在课后进行教学反思和调整教学策略。

第四章分析讨论与思维拓展

第四章

1.故事主题深入探讨

在学生理解了故事内容之后，组织他们进行更深入的讨论。比如，针对《乌鸦和狐狸》的