【推荐】公开选拔中小学校长笔试试题.docxVIP

【推荐】公开选拔中小学校长笔试试题

一、选择题（每题2分，共20分）

1.学校管理的基本途径是（）

A.教学活动B.沟通C.教科研活动D.协调

答案：B。沟通是学校管理的基本途径。学校的管理活动实际上就是对校内外各种信息的收集、处理和传递的过程，而沟通是信息传递的重要手段，通过有效的沟通可以协调学校各方面的工作，实现学校的管理目标。教学活动是学校的中心工作；教科研活动有助于提升教学质量和教师专业水平；协调是管理的一项重要职能，但沟通才是基本途径。

2.被称为“课程评价之父”的教育家是（）

A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐

答案：C。泰勒于1949年出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”，并最早把评价引入课程编制过程之中，被称为“课程评价之父”。杜威是实用主义教育代表人物；斯塔弗尔比姆提出了CIPP评价模式；裴斯泰洛齐是瑞士著名教育家，主张教育心理学化。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C。个体身心发展具有顺序性，是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。学生并非只有机械记忆能力；教师知识能力差异与循序渐进教学无关；教育活动会受遗传素质影响，但不是完全制约。

4.（）是学校文化的内核和灵魂，是学校组织发展的精神动力。

A.规范文化B.物质文化C.观念文化D.道德文化

答案：C。学校观念文化也叫精神文化，包括办学指导思想、教育观、道德观、价值观、思维方式、校风、行为习惯等，它是学校文化的内核和灵魂，是学校组织发展的精神动力。规范文化主要包括规章制度、行为准则等；物质文化是学校文化的空间物质形式；道德文化是观念文化的一部分。

5.教育目的的个人本位论主张（）

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

B.社会价值高于个人价值

C.教育目的应以学校需要为出发点

D.教育目的是培养合格公民

答案：A。个人本位论认为教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。社会本位论强调社会价值高于个人价值，教育目的应以社会需要为出发点，培养合格公民。选项C表述错误，不是以学校需要为出发点。

6.新课程改革倡导的教学评价是（）

A.发展性评价B.终结性评价C.安置性评价D.绝对性评价

答案：A。新课程改革倡导发展性评价，它是一种以促进评价对象发展为根本目的，重过程、重评价对象主体性的评价。终结性评价是在教学活动结束后进行的评价；安置性评价主要是在教学开始前进行，以了解学生的学习准备情况；绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

7.学校管理工作的核心是（）

A.教务行政管理B.思想品德教育管理

C.教学工作管理D.总务工作管理

答案：C。教学工作是学校的中心工作，学校管理工作的核心是教学工作管理。教务行政管理是为教学服务的；思想品德教育管理是学校教育的重要组成部分；总务工作管理主要负责学校的后勤保障等工作。

8.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C。教书育人是教师的根本任务，教师既要传授知识和技能，又要对学生进行思想品德教育。传授知识和开发智力是教书育人的具体方面；为人师表是教师职业道德的内在要求。

9.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）

A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排

答案：A。课程设置是课程计划的最基本部分，它规定了学校应设置的学科以及各学科的开设顺序和课时分配等。课时分配、学科顺序和学周安排都是课程计划的重要内容，但课程设置是基础和核心。

10.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育B.教学C.考试D.学生管理

答案：B。教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。通过教学，学生可以系统地学习科学文化知识，培养各种能力和品德。德育是教育的重要组成部分，但不是实现教育目的的基本途径；考试是教学评价的一种手段；学生管理是学校管理的重要方面，不是实现教育目的的基本途径。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是一种有目的地培养______的社会活动。

答案：人。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.教师的专