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3.12作品在线共分享（教学设计）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.12作品在线共分享（教学设计）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

课程基本信息

1.课程名称：《作品在线共分享》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：星期三第2节课

4.教学时数：1课时

??同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——《作品在线共分享》。这节课，我们将借助信息技术，学习如何将我们的作品在线上展示给更多的人。准备好，一起开启这场数字世界的探险之旅吧！????

核心素养目标

1.提升信息素养：通过学习在线分享作品，学生能够掌握信息获取、处理和交流的基本技能。

2.培养创新思维：在创作和分享过程中，激发学生的创意，鼓励他们探索信息技术在表达个人观点和展示才华中的应用。

3.增强合作意识：学生在协作完成作品和线上分享时，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

4.增进文化自信：通过展示自己的作品，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握在线分享的基本步骤。例如，学生需要学会如何登录平台、上传作品、设置分享权限等。

-重点二：运用信息技术进行作品创作。比如，使用图片编辑软件进行图片处理，或者利用视频剪辑工具制作短视频。

-重点三：了解不同在线分享平台的特点。学生需要知道如何根据作品类型选择合适的分享平台。

2.教学难点：

-难点一：作品创作的创意性。学生可能难以在短时间内产生新颖的创意，需要教师引导和激发。

-难点二：信息技术的应用技巧。部分学生可能对某些软件或工具的使用不够熟练，需要教师提供详细的操作指导。

-难点三：作品版权意识。学生需要理解在在线分享作品时，如何尊重他人版权，避免侵权行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，详细讲解在线分享的基本流程和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享创作心得，互相学习。

3.实践法：让学生实际操作，通过亲身体验来掌握在线分享的技能。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪展示操作步骤，便于学生直观学习。

2.教学软件：引入在线创作工具，如图片编辑软件、视频剪辑软件，提高实践效果。

3.网络资源：利用网络平台资源，展示优秀作品案例，激发学生创作灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习通知，包括一个简单的PPT介绍在线分享平台的基本功能，并附上几个简单的问题，如“你期待在网上分享什么样的作品？”

设计预习问题：围绕“在线分享作品”的主题，我会设计问题如“你认为什么样的作品适合在线分享？”和“你打算如何展示你的作品？”

监控预习进度：我会通过查看学生的微信消息和作业提交情况来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT，了解在线分享平台的基础知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习心得或初步的想法以文字或图片形式提交至微信群。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信平台进行信息交流和作业提交。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个学生在线分享自己绘画作品的视频作为导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会在黑板上逐步讲解在线分享作品的步骤，如作品准备、平台选择、上传设置等。

组织课堂活动：我会让学生分成小组，每组选择一个在线分享平台，模拟上传自己的作品并分享给其他小组。

解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并即时解答他们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并在心中思考分享作品的过程。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实践在线分享的步骤。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，会主动提问并与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解在线分享的原理和步骤。

实践活动法：通过小组实践活动，让学生亲身体验在线分享的全过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一个作业，要求学生选择一个在线分享平台，上传自己的一件作品并分享。

提供拓展资源：我会推荐几个在线分享平台和相关教程视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：我会通过班级微信群或邮件及时反馈学生的作业情况，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成在线分享作品的任务。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步探索在线分享的技巧。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，思考如何