6.3.2.1 生物进化的历程 教学设计-2024-2025学年冀少版生物八年级下册.docxVIP

6.3.2.1生物进化的历程教学设计-2024-2025学年冀少版生物八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6.3.2.1生物进化的历程

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.生物进化历程的基本概念和重要事件。

2.生物进化过程中的主要证据，如化石、遗传学证据等。

难点：

1.理解生物进化过程中的复杂性和多样性。

2.将生物进化理论与实际生物种类变化相结合。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，直观展示生物进化历程。

2.设计互动环节，引导学生通过小组讨论和案例分析，加深对进化理论的理解。

3.结合实际案例，如人类进化历程中的重要事件，帮助学生建立理论联系实际的能力。

4.利用图表和思维导图，帮助学生梳理进化过程中的关键节点和证据。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物模型（如恐龙骨骼模型）、化石标本、教学软件。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物教学专用网站。

3.信息化资源：生物进化相关教学视频、在线课件、电子书籍、生物进化历程时间轴。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、实验操作。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物进化历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物进化是什么吗？它与生物多样性有什么关系？”

展示一些关于生物进化历程的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的魅力或特点。

简短介绍生物进化历程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、生物进化历程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物进化历程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物进化历程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物进化历程的组成部分，如自然选择、遗传变异等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、生物进化历程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物进化历程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物进化历程案例进行分析，如恐龙的灭绝和哺乳动物的兴起。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物进化历程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代生物多样性的影响，以及如何从历史中学习来指导未来的生物保护。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物进化历程相关的主题进行深入讨论，如“人类进化过程中的关键事件”或“生物进化与人类疾病的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物进化历程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物进化历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物进化历程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物进化历程在科学研究和生物多样性保护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物进化历程的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外收集更多相关信息，为下节课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《物种起源》：查尔斯·达尔文的经典著作，详细介绍了自然选择和物种起源的理论。

-《生物进化简史》：这本书以通俗易懂的方式讲述了生物进化的历史和重要事件。

-《生物进化与人类》：探讨生物进化对人类起源和发展的深远影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读上述书籍的节选，以深入了解生物进化的理论和历史。

-组织学生参观自然历史博物馆，特别是生物进化展区，让学生直观感受化石和进化标本。

-利用网络资源，如教育平台上的生物进化专题讲座和视频，帮助学生从不同角度理解进化理论。

-安排学生进行实地考察，如到附近的河流、森林或湿地，观察生物多样性，并与进化理论相结合。

-设计实验项目，让学生通过模拟自然选择的过程，体验生物进化的机制。

-组织学生参与科学写作或演讲比赛，让他们选择一个与生物进化相关的主题，进行深入研究并展示。

-引导学生关注当前生物学领域的最新研究，如基因编辑技术在生物进化研究中的应用。

-提供一些在线互动工具，如进化树构建器，让学生通过实际操