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呐喊整书阅读教学设计

第一章阅读前的准备与导入

1.确定教学目标和对象

在开展《呐喊》整书阅读教学设计前，首先要明确教学目标，即通过阅读鲁迅的《呐喊》，让学生深入了解鲁迅的文学创作，把握作品的主题、人物形象、艺术特色等，提高学生的文学素养和审美能力。同时，要针对不同年级、不同层次的学生，制定合适的教学计划和教学策略。

2.收集教学资源

为了更好地进行教学，教师需要收集与《呐喊》相关的教学资源，包括教材、参考书籍、网络资料等。这些资源将有助于教师全面了解作品背景，为教学提供丰富的素材。

3.设计导入环节

导入环节是激发学生兴趣、引发学生思考的重要环节。以下是一些建议的导入方式：

-以鲁

该用户很懒，什么也没介绍

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