Unit5_第1课时公开课教案【湖南梆州】.docxVIP

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Unit5第1课时公开课教案

授课教师：湖南省郴州市临武县第一完全小学李巧赟

一、教学目标

1.知识目标：

(1)能听懂会读新单词：noodles，dumplings，rice，bread，biscuits，hungry。

(2)在一定的情境中能听懂、运用“Whatdoyoulike?Ilike.../Idon’tlike...”表达自己的喜好。

2.技能目标：培养学生的英语口语表达能力，让学生能用流利的英语对人进行食物喜好的调查。

二、教学重难点

重点：掌握新单词noodles，dumplings，rice，bread，biscuits，hungry；会运用本课新句型“Whatdoyoulike?Ilike.../Idon’tlike...”表达自己的喜好。

难点：运用本课的句型对同伴和家人进行食物喜好的调查。

三、教具准备

食物单词卡片，实物，围裙，盘子，人物头饰，ppt课件。

四、教学步骤

Step1:Warmingup

1.Greeting.(Goodmorning.)

2.Singasong“appleround,applered,applejuicyapplesweet,apple,apple,loveyou,applesweetIlovetoeat”.

【设计意图：1.通过打招呼和唱英文歌让学生进入英语课堂状态。2.由歌曲中的“ApplesweetIlovetoeat”这句帮助我直接引导学生进入新课】

Step2:Presentationanddrill

1.出示课题

T:Ilikeapples.Doyoulikeapples?

Ss:Yes.

T:Soyoucansay“Ilikeapples.NowIwillinvitesomefruitstoourclass,whatarethey?(课件出示apple，banana，pear，lemon，orange，mango)whatdoyoulike?(分别请学生回答)

T:TodaywearegoingtolearnUnit5:likenoodles.(板书课题并带读)

2.学习新单词：

逐个出示食物图片：noodles，rice，milk，dumplings，biscuits，bread。在出示食物图片时让学生学习新单词，同时在黑板上写下单词。

游戏：教师快速出示单词卡片，看谁最快读出单词。

3.学习句型，综合操练

Whatdoyoulike?Ilike...and...Idon’t...

noodles，rice，milk，dumplings，biscuits，bread及句型操练，单词和句型操练中运用一些小游戏进行，如happytrain，followme，highlowvoice，quickresponse等。

4.Let’schant.

T:Youdidaverygoodjob.Thenlet’schant.

【设计意图：通过教师自己对食物的喜好引导学生来表达练习“Ilike...”“Idon’tlike...”这个句型，同时通过这个句型巩固所学新单词。】

T:Somuchdeliciousfood,Iamhungry.Whataboutyou?(伴随肢体语言理解，板书。同时带读hungry)

Ss:I’mhungry.

T:Areyouhungry?

Ss:Yes.

T:Isay“I’mhungry.”Youcansay“Metoo.”(出示“Metoo”的卡片，教师使用肢体语言让学生体会这句话的含义。)

操练这个句型。

【设计意图：通过对话中人物感到有点饿来练习“I’mhungry.”“Metoo.”这两个句型】

5.学习PartA

Mingming,Peter,AnneandLinglingarealsohungry,let’slisten,whataretheytalkingabout?Andpleasefindthe“food”words.

(1)学生先听一次课文。

(2)找出文中有关食物的词语。

(3)学生跟读课文，齐读课文。

(4)角色扮演

【设计意图：通过“角色扮演”来激发学生学习兴趣，同时再次巩固句型，加强了学生对语言的实际运用能力。】

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