天津市2024—2025学年度第四十三中学高一下学期阶段监测（一）历史试题（含答案）.pdfVIP

2024-2025学年度第二学期阶段监测（一）

高一年级历史

一、单选题：本大题共30小题，共60分

1．处在大河流域的古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（）

2．农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，

进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在

说明（）

A.人类文明产生具有曲折性和长期性B.农牧业是古代最重要的生产部门

C.阶级和国家出现是文明产生标志D.生产力的发展是文明产生的根源

3．当用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显

著的一贯性，与别的区域、人群、时代不相同。下列各选项与表格中的序号对应正确的是（）

文明社会治理文化成就

①现存最早的成文法典最古老的文字

②神化王权最早的太阳历

③种姓制度《罗摩耶那》

④城邦制度神话、喜剧、悲剧

A.①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明

B.①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明

C.①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明

D.①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明

4．下列古代世界的大帝国中，没有地跨欧亚非三大洲的是

A.亚述帝国B.波斯帝国C.亚历山大帝国D.罗马帝国

5．考古资料显示，从拉斯舍姆拉、盖特奈和美吉索等叙利亚和巴勒斯坦遗址所出土的雕像、狮

身人面像和装饰图案，都表现出了埃及的艺术风格。叙利亚的阿斯塔特神和巴尔神也受到部分

埃及人的崇拜。这反映了（）

A.古代文明形成多元特征B.两河流域文明历代相承

C.地区间文化的交流互鉴D.古代西亚文化具有统一性

6．“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它

使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保

护着基督教世界。”材料中的“它”是指

A.西罗马帝国B.东罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国

7．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚述帝国、亚历山大东征、丝绸之路等素材。由此

可判断他们的研究主题是（）

A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流

C.文明的冲撞与交融D.中华文明的吸引力

8.12世纪末，英国国王理查一世为解决对外征战资金问题，向城市大量出卖特许状，从而使一批

摆脱私人关系和私人服役制度的自治市、“地方自治体”迅速兴起。城市自治的兴起（）

A.导致了封君封臣关系B.促进了资本主义经济的发展

C.强化了中央集权制度D.加速了国王统一事业的完成

9．从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希

腊、罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会

其特点包括

①政治分裂割据②经济为庄园制③教会地位显赫④王权至高无上

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

10．历史学者计秋枫在其著作《欧洲中世纪秩序的瓦解与近代国际体系的形成》中认为：“中世纪欧

洲秩序最根本的两大特征，一是名义上＇一统天下＇的基督教教会体系，或称教会帝国；一是事实上

支离破碎的封建体系，这两大体系奇怪地结合在一起。”这种状况出现的主要原因是（）

A.基督教会统治欧洲B.王权与教权长期并立

C.教权凌驾于王权之上