7 请到我的家乡来 （教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

7请到我的家乡来（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《请到我的家乡来》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强文化自信。

2.提升学生的观察力和审美能力，通过欣赏家乡风光，激发学生表达和创作的兴趣。

3.培养学生的社会责任感，让学生认识到保护家乡环境、传承家乡文化的重要性。

4.增强学生的合作意识和沟通能力，通过小组讨论和互动，共同完成学习任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.家乡风光的欣赏与描述：重点在于引导学生观察家乡的自然景观和人文景观，并用恰当的语言进行描述。

2.家乡文化的传承与保护：强调学生对家乡传统文化的认识，以及如何参与到文化保护中来。

难点：

1.学生对家乡风光的审美和表达能力：部分学生可能缺乏对家乡美景的细致观察和生动的语言描述。

2.家乡文化的理解与传承：学生可能对家乡文化的内涵理解不够深入，难以将其与日常生活实践相结合。

解决办法与突破策略：

1.采用现场观察与图片展示相结合的方法，引导学生细致观察家乡风光，激发他们的表达欲望。

2.邀请家乡文化专家或长者分享，让学生深入了解家乡文化的内涵，并通过角色扮演、小组讨论等形式加深理解。

3.设置实际操作环节，如学生参与家乡环境整治、制作传统手工艺品等，让学生在实践中传承家乡文化。

4.利用多媒体技术展示家乡的历史变迁，帮助学生建立时间观念和空间认知，提升他们的文化认同感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源平台

-信息化资源：家乡风光图片库、家乡文化介绍视频、在线互动地图

-教学手段：实地考察、小组合作学习、角色扮演、多媒体展示

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松愉快的语气引入新课。

2.学生学习：认真聆听老师的导入，思考家乡的意义。

（1）播放一段家乡风光的视频，让学生初步感受家乡的美。

（2）提问：同学们，你们对家乡有什么印象？你们喜欢自己的家乡吗？

（3）学生回答，老师总结：家乡是我们成长的摇篮，是我们情感的寄托，今天我们来学习《请到我的家乡来》这篇课文，一起感受家乡的美好。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生学习课文，把握课文重点。

2.学生学习：认真阅读课文，思考问题。

（1）朗读课文，感受课文的语言美。

（2）提问：课文主要描写了家乡的哪些景物？

（3）学生回答，老师总结：课文主要描写了家乡的山、水、花、鸟等景物，展现了家乡的自然风光和人文景观。

（4）提问：课文中哪些地方让你感受到了家乡的美丽？

（5）学生回答，老师总结：课文中“家乡的山水，如诗如画”、“家乡的花，香气袭人”、“家乡的鸟，鸣声婉转”等句子，生动地描绘了家乡的美丽景色。

（6）提问：课文中的哪些地方让你感受到了家乡的文化？

（7）学生回答，老师总结：课文中“家乡的民俗，丰富多彩”、“家乡的美食，美味可口”等句子，展现了家乡的文化底蕴。

三、互动探究

1.老师角色：组织学生进行小组讨论，深入探究课文内容。

2.学生学习：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

（1）分组讨论：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.课文中的哪些景物让你印象深刻？

b.你认为家乡的文化有哪些特点？

c.你能为家乡做些什么？

（2）小组代表发言：请各小组选派代表分享讨论成果。

四、巩固练习

1.老师角色：通过练习题，检验学生对课文内容的掌握程度。

2.学生学习：认真完成练习题，巩固所学知识。

（1）朗读课文，找出以下词语的正确读音：

a.湖泊（pō/hé）

b.美丽（měi/lì）

c.美味（měi/wèi）

（2）根据课文内容，完成以下句子：

a.家乡的_______，如诗如画。

b.家乡的_______，香气袭人。

c.家乡的_______，鸣声婉转。

五、总结拓展

1.老师角色：总结本节课所学内容，引导学生关注家乡文化。

2.学生学习：认真聆听老师的总结，思考如何传承家乡文化。

（1）总结：今天我们学习了《请到我的家乡来》这篇课文，了解了家乡的自然风光和人文景观，感受到了家乡的美好。

（2）提问：同学们，你们认为如何传承和弘扬家乡文化？

（3）学生回答，老师总结：我们可以通过学习家乡的历史、参与家乡的文化活动、宣传家乡的美景等方式，传承和弘扬家乡文化。

六、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学内容。

（1）课后阅读：请同学们阅读与家乡相关的书籍或文章，