6.1 金属材料的物理特性教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版下册.docx

6.1金属材料的物理特性教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版下册

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：6.1金属材料的物理特性

内容：金属的物理性质，包括密度、熔点、导电性、导热性、硬度等；金属的物理性质与日常生活、工业生产中的应用；金属材料的分类及其特性。

核心素养目标

培养学生观察、分析金属物理特性的能力，提高学生的科学探究精神和实践操作技能。增强学生对金属材料的认识，激发学生对化学学科的兴趣，培养跨学科解决问题的意识，提升学生的科学态度和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确金属的物理性质，包括密度、熔点、导电性、导热性和硬度等基本概念。

-理解金属物理性质在日常生活中的应用，如金属的导电性在电器制造中的重要性。

-掌握金属材料的分类及其特性，能够区分不同类型金属的用途。

2.教学难点

-理解金属导电性的微观机制，包括自由电子在金属晶体中的运动。

-分析金属在不同温度下的熔点变化，理解温度对金属物理性质的影响。

-区分不同金属材料的硬度，掌握硬度测试的基本原理和方法。

-将金属物理性质与实际生活中的具体案例相结合，如金属在建筑、交通工具和电子设备中的应用，帮助学生建立知识与实践的联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物金属样品（如铁、铜、铝等）、温度计、导电性测试仪。

-课程平台：化学教学软件、在线化学实验平台。

-信息化资源：金属物理性质相关教学视频、金属应用案例的图片和文字资料。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习金属的密度和熔点的基本概念。

-设计预习问题：围绕金属材料的物理特性，设计问题如“金属的密度如何影响其用途？”和“为什么金属通常具有良好的导电性？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读金属物理特性的相关资料，理解密度的概念和金属的熔点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如金属导电性的原因。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金属材料的物理特性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金属在生活中的应用图片或视频，引出金属材料的物理特性课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属的密度、熔点、导电性等知识点，结合实例如铜线的导电性和铝的轻便性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较不同金属的物理特性，以及角色扮演，模拟金属在工业中的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么金属在高温下会熔化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验金属物理特性的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属物理特性的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握金属物理特性的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金属物理特性的核心知识点，掌握金属的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计金属材料的实际应用方案，如设计一种新型金属合金，要求学生考虑其物理特性。

-提供拓展资源：提供与金属物理特性相关的拓展资源，如在线金属加工教程和金属材料的科学书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对设计的创新点给予肯定，对不足之处提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学