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2024年赢糖果标准教案幼儿园教育

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章第一节，主题为“赢糖果”。详细内容包括：学习10以内加法和减法运算，运用糖果作为教具，通过实践活动让孩子们掌握基本数学运算。

二、教学目标

1.让孩子们掌握10以内加法和减法运算。

2.培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。

3.培养孩子们团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：10以内加减法运算。

教学重点：通过实践活动，让孩子们掌握10以内加减法运算。

四、教具与学具准备

教具：糖果、计数器、PPT课件。

学具：作业纸、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用糖果作为奖品，讲述一个小故事，引导孩子们进入实践活动。

2.新课导入（10分钟）

通过PPT课件展示10以内加减法运算，让孩子们观察并思考。

3.例题讲解（10分钟）

讲解10以内加减法运算，让孩子们跟随老师一起操作糖果，加深理解。

4.随堂练习（10分钟）

分组进行随堂练习，让孩子们运用糖果进行10以内加减法运算。

5.小组讨论与分享（5分钟）

各小组讨论计算结果，分享解题过程，培养团队协作和沟通能力。

六、板书设计

1.板书2024年赢糖果活动

2.内容：

①10以内加法运算

②10以内减法运算

③实践活动：糖果加减法

七、作业设计

1.作业题目：

3+4=62=7+5=96=

（2）运用糖果进行实践活动，记录解题过程。

2.答案：

（1）3+4=762=47+5=1296=3

（2）根据实际情况记录。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织孩子们进行课外实践活动，如去超市购物，运用所学知识进行计算。

（2）开展家庭作业，让家长参与孩子学习过程，共同完成作业。

（3）开展数学竞赛，激发孩子们学习兴趣和竞争意识。

重点和难点解析：

一、实践情景引入

为让孩子们更好地投入课堂学习，实践情景引入至关重要。我需要确保这个环节能够吸引孩子们注意力，激发他们兴趣。

补充说明：在实践情景引入环节，我会精心设计一个与孩子们生活密切相关场景，例如：“同学们，今天我们要去糖果屋参加一场赢糖果大赛，但是想要赢得糖果，我们需要先学会10以内加减法运算。”通过这种方式，让孩子们感受到学习紧迫性和实用性。

二、例题讲解

例题讲解是孩子们掌握知识关键环节，我需要用简单易懂语言和直观操作，让孩子们理解并掌握10以内加减法运算。

补充说明：在讲解例题时，我会利用糖果作为教具，让孩子们亲手操作。例如，讲解3+4=7这个算式时，我会拿出3颗糖果和4颗糖果，让孩子们数一数总共有多少颗糖果，从而理解加法含义。通过这种方式，让孩子们在操作中学习，提高他们动手操作能力。

三、随堂练习

随堂练习是检验孩子们学习效果重要环节，我需要关注孩子们在练习过程中表现，及时发现问题并进行指导。

补充说明：在随堂练习环节，我会将孩子们分成小组，让他们相互协作完成练习题。我会在一旁观察，解他们在解题过程中遇到困难，并及时给予指导。我还会鼓励孩子们分享自己解题方法，培养他们沟通能力。

五、作业设计

作业设计需要具有针对性和实用性，我需要确保作业能够帮助孩子们巩固所学知识，同时注重作业难度和数量。

补充说明：在作业设计方面，我会根据孩子们课堂表现，有针对性地布置作业。例如，针对10以内加减法运算，我会布置一些基本计算题，并要求孩子们运用糖果进行实践活动。这样既能巩固知识，又能让家长们参与到孩子学习过程中。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸对我提高教学质量和孩子们学习效果具有重要意义。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解本节课时，我会注意使用亲切、生动语言，语调富有变化，以吸引孩子们注意力。在关键知识点讲解时，我会放慢语速，加重语气，确保孩子们能够听清楚并理解。

二、时间分配

我将合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行。特别是在实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节，我会给予足够时间，让孩子们充分理解和掌握知识。

三、课堂提问

在课堂提问时，我会注重问题针对性和启发性，鼓励孩子们积极思考。同时，我会耐心倾听孩子们回答，给予积极反馈，增强他们自信心。

四、情景导入

为提高孩子们兴趣，我会精心设计情景导入环节。通过讲述一个与课程相关小故事或设置一个有趣实践活动，让孩子们迅速进入学习状态。

教案反思：

1.关注个体差异：在教学中，我要关注每个孩子学习进度和需求，尽量做到因材施教，使他们在原有基础上得到提高。

2.加强课堂互动：我需要在课堂上加强与孩子们互动，鼓励他们提问、分享，培养他们沟通能力和团队协作精神。

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