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部编人教版三年级语文下册短文阅读练习设计与学生阅读能力提升研究

目录

部编人教版三年级语文下册短文阅读练习设计与学生阅读能力提升研究（1）

短文阅读的重要性及其对学生的教育意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1短文阅读的定义及作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2短文阅读在教育体系中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3短文阅读对学生综合素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学生阅读能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1学生阅读习惯调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2学生阅读兴趣调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3学生阅读水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

短文阅读教学方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2教材选择策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

短文阅读教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1图书馆资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2在线课程资源推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3实践活动策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

短文阅读教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1评价指标制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2评价工具应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3教师反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

学生阅读能力提升路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1兴趣激发策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2方法指导技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3资源整合优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

研究结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.2改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.3研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

部编人教版三年级语文下册短文阅读练习设计与学生阅读能力提升研究（2）

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1.1课程标准对阅读能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1.2部编版教材特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.1.3三年级学生阅读能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.2.1阅读能力培养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.2.2短文阅读练习设计研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.2.3部编版教材阅读教学研究现状