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小学高年级阅读理解能力培养策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对小学生阅读能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2提升小学生阅读水平的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国外小学阅读能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内小学阅读能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4.1研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4.2预期研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
二、小学高年级学生阅读理解能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1阅读理解能力的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.1阅读理解能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.2阅读理解能力的主要构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2小学高年级学生阅读理解能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.2调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3影响小学高年级学生阅读理解能力的主要因素．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1学生自身因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2教学因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.3家庭与社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、小学高年级阅读理解能力培养的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1因材施教原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.1尊重学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.2制定个性化阅读计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2注重兴趣培养原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.1创设生动有趣的阅读环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.2选择适合学生兴趣的阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3读写结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3.1阅读与写作相互促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.2通过写作加深阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4多元评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.4.1综合评价阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.4.2采用多种评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
四、小学高年级阅读理解能力培养的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1优化阅读教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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