解构与重塑：幼儿园准教师数学PCK中学生知识的深度剖析与实践启示.docx

解构与重塑：幼儿园准教师数学PCK中“学生知识”的深度剖析与实践启示

一、引言

1.1研究背景

1.1.1幼儿数学教育的重要性

幼儿时期是个体认知发展的关键阶段，而数学教育在幼儿的成长过程中扮演着举足轻重的角色。数学作为一门基础学科，不仅是解决实际问题的工具，更是培养幼儿逻辑思维、抽象思维和解决问题能力的重要途径。通过数学教育，幼儿能够学会分类、排序、比较、计算等基本数学技能，这些技能为他们今后学习更复杂的数学知识奠定了坚实的基础。

在思维发展方面，幼儿数学教育能够有效促进幼儿的逻辑思维发展。例如，在进行分类活动时，幼儿需要观察物体的特征，并根据这些特征将物体进行分类，这一过程锻炼了幼儿的