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教师伦理学练习题库与答案

一、单选题（共51题，每题1分，共51分）

1.下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是()

A、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质

B、进行教师道德评价时，更需要关注动机

C、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

D、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果

正确答案：B

2.2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部学术宪章

A、《关于加强我国科研道德建设的意见》

B、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

C、《高等学校教师职业道德规范》

D、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

正确答案：D

3.把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务的观点是属于()

A、分家论

B、自发论

C、代替论

D、以上都不是

正确答案：B

4.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？()

A、教师道德关系

B、教师道德活动

C、教师道德意识

D、教师道德规范

正确答案：D

5.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到()

A、坚持真理

B、赏罚分明

C、秉公办事

D、因材施