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大班公开课语言教案《小黑鱼》

教学目标：

1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己

的想象力。

2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。

教学重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。

教学难点：运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。

活动准备：课件《小黑鱼》

活动过程：

一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗？今天周老

师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧！

二、发挥想像，理解故事价值分析：

1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、

海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。

2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌

贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。

3、感受有朋友帮忙的快乐情感。

（一）教师讲述故事：

片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一

起游玩，过着自由自在、快乐的生活。突然，有一天，游来了一条凶

猛的大鱼。大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。小鱼们发现凶猛的大

鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，

啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什

么事情都没发生一样游走了。只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没

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有被大鱼发现，逃离了危险。失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，

（它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了）。于是，它决定去找新朋友

陪伴它帮助它。

提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢？（伤心、难过、

悲伤、思念。）

（二）借助画面发挥想像

片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了（寄居蟹）。寄居

蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子，就问：小黑鱼，小黑鱼，你怎么了？

小黑鱼难过地说：我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们

啊！（寄居蟹说：别难过，我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可

以躲进我的蟹壳里，我用一对大螯把它吓跑。）小黑鱼听了寄居蟹的

话，觉得这真是个好办法：谢谢你！寄居蟹，你真是我的好朋友。提

问：

1、瞧！小黑鱼一路上遇到了谁？

2、猜一猜，想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼，它对小黑

鱼说些什么呢？

片段三：这时候，听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不住游了过

来，（对小黑鱼说：小黑鱼，小黑鱼，我也愿意做你的朋友，如果大鱼

来了，我会喷出墨汁，让大鲨鱼什么都看不到，你就可以逃走了。）

小黑鱼听了乌贼的话，觉得这真是个好办法，它说：谢谢你！乌贼，

你们都是我的好朋友。说完，小黑鱼放心地去游玩了，可是它心里还

是想着那群小伙伴。

提问：猜一猜，想一想乌贼会想什么办法帮助小黑鱼呢？它会对

小黑鱼说些什么呢？

片段四：小黑鱼游啊游啊，一路上它又遇到（海鳗）。海鳗发现

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小黑鱼好像有点不开心，就问：小黑鱼，小黑鱼，你怎么了？小黑鱼

难过地说：我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊！海

鳗说：别难过，我愿意做你的好朋友如果大鱼来了，你可以把我当成

滑滑梯，从我身上滑过很快的逃走。小黑鱼听了海鳗的话，觉得这真

是个好办法：谢谢你！海鳗，你也是我的好朋友。说完，小黑鱼又放

心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。

提问：

1、小黑鱼一路上又遇到了谁？

2、猜一猜，想一想海鳗会想什么办法帮助小黑鱼呢？它会对小

黑鱼说些什么呢？

（三）运用已有经验发挥想像提问：你们猜一猜小黑鱼一路上还

可能会遇到谁？想一想它遇到的这位新朋友会怎么帮助它？

小结：虽然小黑鱼失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多愿

意帮它的新朋友，有朋友真好！

（四）教师讲述故事，幼儿理解故事价值分析：

1、借助上环节经验进行经验迁移，拓展幼儿的想像力。

2、感受弱小群体可以发挥智慧，勇敢地团结在一起战胜敌人的

成功感。

3、感受朋友在一起力量大的道理。（人多力量大的道理）

片段五：小黑鱼游啊游啊，这时候，它真的遇到了另一群和它以

前的朋友长得一模一样的小红鱼。小黑鱼飞快地游去过，高兴地大叫

起来：小红鱼！小红鱼！快出来和我一起玩吧！小红鱼们摇摇