2.2逻辑思维的基本要求课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

逻辑与思维;第一课：走进思维世界;

第二课把握逻辑要义

;核心素养;思考：视频中“林妹妹”怼人术有没有逻辑错误？;探究与分享：;提示:;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;二、矛盾律：思维的一致性要求;学以致用;学以致用;学以致用;1.她的意见完全正确，必须指出一点她的小错误。

2.我们一定能通过奋斗实现自己的梦想，万一实现了呢?

3.某电站外高挂告示牌，上面用醒目的大字写着：“严禁触碰电线！千伏高压，一触即死，违者法办。”

4.实践是检验真理的唯一标准。马克思主义也是检验真理的标准。;判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是?

①小明想画一个方的圆。

②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。

④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。;提示:;5.逻辑矛盾与辩证矛盾;区别逻辑矛盾与辩证矛盾;学以致用;在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”;“它是一部优秀的文学作品”;1、遵循排中律的理由;3、排中律的要求：;4、违法排中律的逻辑错误：;排中律：思维的明确性要求;甲的说法违反了的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。

乙的说法违反了的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，也就是说：这块地要么是种玉米，要么是不种玉米，二者必有其一。;区分：矛盾律与排中律;关系;;

(1)区别：①矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假→不能同真；（“A不是非A“）

②排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真→不能同假。（“A或者非A“）

(2)意义：识别与把握“A”与“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。;6.逻辑思维的基本要求:;规律名称;课堂小结;1、（2023天津，11，3分）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中（）

A.不能违背排中律，持“两不可”的态度

B.不能同时肯定论断“A”和论断“非A”

C.应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展

D.应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾;2.（2023·广东·高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。

甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”

乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”

丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”

丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断（）

A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录

C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录;3.2024年是中华人民共和国成立75周年。刚成立时萧条荒凉、民生艰难的中国，经过70多年的发展已成为繁荣昌盛、国泰民安的中国。这说法()

A．正确，符合同一律的要求

B．正确，符合排中律的要求

C．错误，违背了同一律的要求

D．错误，违背了排中律的要求;4.一日，政治老师正在上《逻辑与思维》课，A、B、C三位同学迟到。老师决定出一题，回答正确者不用给同学们表演节目。老师写了三张纸条公开交给三位同学，

A同学纸条上写着：A不唱歌。

B同学纸条上写着：B不唱歌。

C同学纸条上写着：A唱歌。

老师说：“三张纸条上的话只有一句是真话，根据这些条件你会推出哪个同学给大家唱歌？”结果B同学因为回答正确不用表演节目。B同学的推理是（????）

①根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真

②根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真

③“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”

④“A不唱歌”为假命题，真命题应该是“A唱歌”

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;5.甲乙丙中有一人是三好学生。甲说：乙是三好学生；乙说：丙不是三好学生；丙说：乙不是三好学生。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，以下推断合理的是（???）

①甲和丙不是三好学生，乙是三好学生

②丙是三好学生，甲和乙不是三好学生

③根据矛盾律，“乙是三好学生”和“乙不是三好学生”必有一假

④根据排中律，“乙是三好学生”和“乙不是三好学生”必有一假

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④