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大班数学教案《简单推理》

活动目标：

1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探索智

能。

2、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，

进行简单推理与分析。

3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

教具准备、红、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一付，自制大书大

小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。

活动活动：

一、导入部分：

谈话：小朋友们早上好，今天范老师要和小朋友一起来玩一个游

戏，在玩游戏之前，小朋友先告诉我10以内的单数都有谁?10以内

的双数都有谁?

二、基本部分：

1、游戏名称:跳单双①教师介绍游戏规则：今天我们小朋友身上

都系有漂亮的丝带，那小朋友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不

同)那我们系红丝带的小朋友围成一个圈，系黄丝带的小朋友在红丝

带小朋友的外面再围一个大圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外

跳，外面的往里跳，按照老师的的口令来回的跳反复进行，直到老师

说:停则立即停下，老师检查完丝带就可以判断出你跳的是单数还是

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双数，你们相信吗?﹙教师要说的神秘一些引发幼儿的好奇心和兴趣﹚

②游戏过程：教师喊口令幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，并对

犯规的幼儿及时提醒。③教师总结:为什么老师能说出你们谁是单数，

谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事，听完这个故事你们就知

道了。﹙引起幼儿的好奇心﹚

2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》①教师提问:乌龟老师为什么

说小鸭子撒谎了。[.来源]﹙幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断，

推理﹚②教师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原

位是2次，反复﹙让幼儿说出答案﹚听完了这个故事小朋友知道老师

为什么这么聪明吧!是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结

果，所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考。

接下来我就要考考你们，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫猜猜他是

谁。

3、游戏名称：猜猜他是谁游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩，

任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任

意的问题。如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜欢什么等，请戴眼

罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。

4、阅读推理游戏今天老师还给小朋友带来了一本奇妙的大书，

出示大书幼儿观察，从封面到第3页，封面是彩条，依次红、橙、黄、

绿、紫，第1页是一个大大的红苹果，第2页是两个橙色的桔子，第

3页是三个黄香蕉，请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。

5、小朋友真聪明接下来我们在玩一个游戏猜猜看。出示三个碗

和小球，请幼儿闭上眼睛，把三个碗倒扣好，再将小球放入任意一个

碗中，根据情境给线索，如球放在最右边的碗里，给出的线索可以是

不在中间的碗里，也不在中间碗的左边的碗里，请幼儿猜出小球换位

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只继续游戏。6、小朋友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个实验猜

猜哪杯水最甜在3个杯子里倒入不同量的开水，水量区别大一些在分

别放入一勺糖，请幼儿猜一猜哪杯水最甜，并说明理由，尝一尝验证

一下。

三、结束部分：

今天我们小朋友通过动脑筋思考，进行分析与推理说出了很多难

题的答案和结果，最后我们所有的小朋友都获得了爱动脑筋的小明星，

接下来我们一起到外面继续玩猜猜他是谁的游戏。

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