部编版(五四制)语文六年级下册16《两小儿辩日》优秀说课稿 .pdfVIP

部编版（五四制）语文六年级下册16《两小儿辩日》优秀说课稿

一.教材分析

《两小儿辩日》是部编版（五四制）语文六年级下册的一篇课文。这篇课文讲

述了一个有趣的故事，通过两个小孩的辩论，展现了古代中国的哲学思想和辩论技

巧。故事中的两个小孩，一个主张太阳从东方升起，一个主张太阳从西方落下，他

们各自陈述自己的观点，并通过辩论来解决问题。这个故事不仅锻炼了学生的思维

能力，还提高了他们的语言表达能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对于古代中国的哲

学思想和辩论技巧有一定的了解。但是，对于一些生僻词语和古文句式，他们可能

还需要进一步的学习和掌握。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生理解课文

内容，同时也注重培养他们的阅读兴趣和思考能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：能够理解课文内容，掌握一些生僻词语和古文句式；能

够运用课文中的例子来说明观点，提高自己的辩论能力。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读兴趣和思考能力；通

过角色扮演和辩论，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对古代中国的哲学思想和辩论技巧的兴

趣和认同，提高他们的文化自信。

四.说教学重难点

1.生僻词语和古文句式的理解。

2.课文内容的理解和运用。

3.辩论技巧的掌握和运用。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索课文内容。

2.采用案例分析法，通过角色扮演和辩论，让学生更好地理解和运用课

文中的例子。

3.利用多媒体手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

1.导入：通过展示太阳的图片，引导学生思考太阳的升起和落下的方向，

激发学生的兴趣。

2.阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，帮助学生理解课文内容。

3.角色扮演：让学生分组扮演两个小孩，通过表演来理解课文中的辩论

过程。

4.辩论练习：让学生分组进行辩论练习，培养他们的辩论能力和语言表

达能力。

5.总结与拓展：通过讨论和思考，引导学生总结课文中的观点，并进一

步拓展他们的思维。

七.说板书设计

板书设计将以太阳的升起和落下的方向为主题，通过关键词和图示来展示课文

内容，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

通过学生的阅读理解、角色扮演、辩论练习等环节的表现，以及对课堂讨论和

思考的观察，来评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满

足学生的学习需求。同时，要注重培养学生的阅读兴趣和思考能力，提高他们的语

言表达能力和辩论能力。在教学反思中，要对自己的教学方法和手段进行总结和改

进，不断提高教学效果。

知识点儿整理：

《两小儿辩日》这篇课文主要讲述了两个小孩关于太阳升起和落下的方向的辩

论。通过这个故事，我们可以学到以下知识点儿：

1.古代中国的哲学思想：课文中的辩论体现了古代中国的哲学思想，特

别是对于自然现象的解释和理解。学生可以通过这个故事了解古代中国人的思

维方式和哲学观念。

2.辩论技巧：故事中的两个小孩通过辩论来解决问题，展现了古代中国

的辩论技巧。学生可以学习到如何陈述自己的观点，如何反驳对方的观点，以

及如何通过辩论来寻求真理。

3.古文阅读与理解：课文使用了一些古文句式和生僻词语，学生在阅读

和理解课文的过程中，可以学习和掌握一些古文知识，提高自己的古文阅读能

力。

4.语言表达能力：通过角色扮演和辩论练习，学生可以提高自己的语言

表达能力，学会如何清晰、准确地表达自己的观点和思想。

5.思维能力：故事中的辩论过程可以激发学生的思维能力，培养他们独

立思考和解决问题的能力。

6.文化自信：通过学习古代中国的哲学思想和辩论技巧，学生可以增强