九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程课件新版新人教版 (4).pptxVIP

第三单元物质构成的奥秘;任务一探究构成物质的微观粒子

1.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维

方式。下图是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答

相关问题：;(1)图中①表示的是，②表示的是，③

表示的是，④表示的是?。

(2)从宏观角度看，汞由组成；从微观角度

看，汞由构成。;(3)物质都是由极其微小的粒子构成的。构成氦气的粒子

是(填粒子符号)；构成氯化钠固体的粒子

是(填粒子符号)。;2.用如图所示实验探究分子运动现象。;(1)从微观角度分析，实验1中气球体积变小是因为?

?。

(2)实验2中能用“分子在不断运动”来解释的实验现象

是?。;3.在恒压密闭容器中，一定质量的冰升高温度过程中，温度

与时间的关系如图所示，a、b、c点表示水在不同时刻

的存在状态。用微粒观点回答下列问题。;(2)c点体积大于b点的原因是?

?。;任务二认识模型在探索物质组成与结构中的作用

4.科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观

点，纠正错误观点，形成科学理论。

(1)汤姆孙发现了电子，他根据原子为电中性，推测?

?。;【过程与现象】1909年英国科学家卢瑟福进行了著名

的α粒子(带正电)轰击金箔实验。结果发现：绝大多数α

粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，少数α粒子发生

了偏转，有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几

乎达到180°，像是被金箔弹了回来。;【解释与结论】通过上述实验，卢瑟福提出了原子的核式结

构模型。

【分析与应用】当α粒子轰击金箔时，图中所示的运动轨迹

不可能的是(填字母)。;(3)原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原

子的结构，这两位科学家都运用了?来表达他们的

理论成果。;谢谢聆听