名校联盟江苏省丹阳市八中学七级数学上册学案数轴.pdfVIP

丹阳市第八中学合作教学备课导学案

年级七年级学科数学

课题第2总第4个教案

主备人：审核人：

知识与技能1.能进一步掌握数轴的三个要素，并正确画出数轴；

教学:Z。

2.会利用数轴比较有理数的大小；

xx。k.Com]

3.掌握简单的比较两个数大小的方法。

三维

过程与方法全程合作，自主探索

目标

态度价值观渗透数形结合的思想。

教学重点1.能利用数轴比较有理数的大小。

教学难点1.能利用数轴比较有理数的大小

2.渗透数形结合的思想。

教学设计

预习书本20—21页，并回答下列问题：

1.借助生活经验，把温度5℃、-2℃、-3℃、0℃按从低到高的顺序排列；

2.在数轴上画出表示-3、-2、5、0的点，并按从小到大的顺序排列；

预习

作业

检查

3.数轴上的点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？

在数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的____，

正数都_______0，负数都________0，正数_________负数。

教学活动过程

教学思考与

师生

环节活动内容调整

行为

1.比较下列各组数的大小

1

(1)5和0(2)-和0

2

(2)(3)2和–3(4)-3，0，1.5

“15分2.数a、b在数轴上的如下图所示，则下列判断中，正确

钟温故、

的是()

、群ab

学”环节－101

A.a－1B.b1C.a－1D.b0

3.观察数轴，能否找出符合下列要求的数：

(1)最大的正整数和最小的正整数；

(2)最大的负整数和最小的负整数；

(3)最大的整数和最小的整数；

(4)最小的正分数和最大的负分数．

例1.利用数