【推荐】中小学教师高级职称专业水平能力测试复习资料大全.docxVIP

【推荐】中小学教师高级职称专业水平能力测试复习资料大全

选择题

1.以下哪种教学方法更注重学生的自主探究和发现？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.发现法

答案：D。讲授法主要是教师系统地向学生传授知识；讨论法是学生之间就某一问题进行探讨交流；演示法是教师展示实物、教具等进行直观教学；而发现法强调学生通过自己的探索和发现来获取知识，注重学生的自主探究和发现，所以选D。

2.新课程改革倡导的三维教学目标是（）

A.知识、技能和方法

B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C.知识、过程和结果

D.知识、技能和情感

答案：B。新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，全面涵盖了学生在学习中的认知、能力和情感等方面的发展，所以选B。

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师应采取的正确做法是（）

A.让学生自己解决，培养其独立能力

B.直接告诉学生答案

C.引导学生逐步分析问题，寻找解决办法

D.责怪学生学习不认真

答案：C。让学生自己解决而不给予任何引导可能会使学生陷入困境，打击其学习积极性；直接告诉学生答案不利于学生思维能力和自主学习能力的培养；责怪学生则会伤害学生的自尊心。教师应该引导学生逐步分析问题，帮助他们寻找解决办法，培养其解决问题的能力，所以选C。

填空题

1.教育的本质属性是______。

答案：有目的地培养人的社会活动。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.教师的根本任务是______。

答案：教书育人。教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生良好的品德和价值观，促进学生全面发展，所以教书育人是教师的根本任务。

3.教学工作的中心环节是______。

答案：上课。上课是教学活动的核心部分，是教师教和学生学的最直接体现，通过上课能实现教学目标，完成教学任务，所以它是教学工作的中心环节。

判断题

1.教学就是智育。（）

答案：错误。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，它不仅要完成智育的任务，还要完成德育、体育、美育、劳动技术教育等方面的任务。智育是教育的一个组成部分，主要是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力。所以教学和智育不能等同。

2.学生的学习是以直接经验为主。（）

答案：错误。学生的学习是以间接经验为主。学生在有限的时间内要掌握大量的科学文化知识，不可能事事都去亲身实践获得直接经验，主要是通过学习书本知识等间接经验来获取知识。当然，学习间接经验也要以一定的直接经验为基础。

3.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确。班主任在班级管理中起着至关重要的作用，负责组织班级活动、协调班级人际关系、引导学生健康成长等，是班级的组织者、领导者和教育者。

解答题

1.简述班级授课制的优缺点。

答案：

优点：

有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制可以同时对几十名学生进行教学，扩大了教育对象，提高了教学效率。

有利于发挥教师的主导作用。教师可以按照教学计划和教学大纲的要求，有目的、有计划地进行教学，保证教学质量。

有利于发挥班集体的教学作用。学生在班级中共同学习，相互交流、相互启发，有助于培养学生的集体主义精神和合作能力。

有利于进行教学管理和教学检查。班级授课制有统一的教学时间、教学进度和教学要求，便于学校对教学工作进行管理和检查。

缺点：

不利于照顾学生的个别差异。班级授课制是面向全体学生进行教学，很难根据每个学生的特点和需求进行有针对性的教学，可能导致部分学生学习困难或学习不满足。

不利于培养学生的探索精神、创造能力和实践能力。在班级授课制中，学生主要是被动地接受知识，缺乏主动探索和实践的机会，不利于学生创新思维和实践能力的培养。

教学形式缺乏灵活性。班级授课制的教学时间、教学内容和教学方法相对固定，难以根据教学实际情况进行灵活调整，可能会影响教学效果。

2.如何培养学生的学习兴趣？

答案：

建立良好的师生关系。教师要关心、尊重和信任学生，与学生建立融洽的师生关系，让学生喜欢教师，进而喜欢教师所教的学科。

精心设计教学内容。教学内容要具有趣味性、启发性和实用性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，采用生动有趣的案例、故事、实验等引入教学内容。

采用多样化的教学方法。根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、游戏法等，让课堂充满活力，提高学生的参与度。

鼓励学生积极参与。为学生提供更多的参与机会，让他们在参与中体验到成功的喜悦，增强学习的自信心和兴趣。例如，组织小组讨论、开展课堂活动、让学生上台展示等。

联系生