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二年级道德与法治下册第三单元谢谢你的爱7《请让我来帮助你》教学设计教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
二年级道德与法治下册第三单元谢谢你的爱7《请让我来帮助你》教学设计教科版
教学内容
二年级道德与法治下册第三单元谢谢你的爱7《请让我来帮助你》
1.了解帮助他人的意义和重要性。
2.学习如何正确、礼貌地请求帮助。
3.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
核心素养目标
1.培养学生的社会性,使其认识到在集体中相互帮助的重要性。
2.增强学生的同理心,学会站在他人角度思考问题,提高关爱他人的意识。
3.提升学生的沟通能力,学会礼貌、恰当地表达求助需求。
4.培养学生的责任感,使其明白帮助他人是自我成长和社会责任的一部分。
教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生理解帮助他人的深层含义,即通过实际行动传递关爱和温暖。
②引导学生学会在日常生活中发现需要帮助的人,并主动伸出援手。
③培养学生正确表达求助需求的能力,使其在遇到困难时能够得到他人的有效帮助。
2.教学难点,
①帮助学生克服羞涩心理,鼓励他们主动向他人寻求帮助。
②引导学生认识到帮助他人不仅是一种行为,更是一种情感的表达,需要真诚和关心。
③帮助学生掌握在帮助他人的过程中,如何尊重他人、保护他人隐私,以及如何避免过度依赖他人。
教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过创设真实的生活情境,让学生在实践中体验帮助他人的重要性。
2.利用小组合作学习,引导学生通过讨论、分享和角色扮演,提升沟通能力和同理心。
3.运用多媒体辅助教学,展示帮助他人的案例视频,激发学生的情感共鸣。
4.设计互动游戏“寻找需要帮助的人”,让学生在游戏中学会观察、分析和行动,增强实践能力。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
1.利用多媒体播放一段关于日常生活中的互助场景的视频,引导学生思考:“视频中的人们是如何互相帮助的?为什么帮助他人很重要?”
2.学生分享观看视频后的感受,教师总结:帮助他人是一种美好的品质,能够让我们感受到温暖和快乐。
3.提问:“在你们的日常生活中,有没有遇到过需要帮助的情况?你们是如何应对的?”
4.教师总结:当我们遇到困难时,主动寻求帮助是明智的选择。
二、新课讲授(用时15分钟)
1.讲解帮助他人的意义:帮助他人是一种美德,能够增进人与人之间的友谊,构建和谐的社会关系。
2.讲解如何正确、礼貌地请求帮助:首先,要真诚地表达自己的需求;其次,要选择合适的时间和场合;最后,要感谢对方的帮助。
3.讲解在帮助他人的过程中,如何尊重他人、保护他人隐私,以及如何避免过度依赖他人。
三、实践活动(用时20分钟)
1.角色扮演:学生分成小组,分别扮演需要帮助的人和提供帮助的人,模拟真实场景,体验帮助他人的过程。
2.小组讨论:引导学生思考以下问题:
-在帮助他人的过程中,我们应该注意哪些问题?
-如何在帮助他人的同时,保护他人的隐私?
-如何避免过度依赖他人?
3.案例分析:教师展示一个关于帮助他人的真实案例,让学生分析案例中的人物是如何处理帮助他人的问题的,并讨论从中得到的启示。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.举例回答:在帮助他人的过程中,我们应该注意哪些问题?
-尊重他人的意愿,不强迫他人接受帮助。
-根据他人的需求,提供合适的帮助。
-注意保护他人的隐私,不泄露他人的个人信息。
2.举例回答:如何避免过度依赖他人?
-学会独立解决问题,增强自我能力。
-在遇到困难时,先尝试自己解决,如果无法解决,再寻求他人的帮助。
3.举例回答:如何保护他人的隐私?
-在帮助他人的过程中,不泄露他人的个人信息。
-在与他人交流时,注意保护他人的隐私,不随意传播他人的秘密。
五、总结回顾(用时5分钟)
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,强调帮助他人的重要性和正确方法。
2.学生分享自己在实践活动中的感受和收获。
3.教师总结:帮助他人是一种美好的品质,我们要学会关爱他人,传递温暖。同时,在帮助他人的过程中,要注意尊重他人、保护他人隐私,避免过度依赖他人。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《小王子》中关于帮助他人的故事,让学生思考小王子如何帮助他的朋友们,以及这些故事对现实生活的启示。
-《爱的教育》中的片段,描述了主人公通过帮助他人而获得成长和快乐的故事,激发学生对助人为乐的理解。
-《道德经》中关于“助人为乐”的论述,让学生了解传统文化中关于帮助他人的价值观。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以收集关于帮助他人的名言警句,
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