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Lesson1第1课时教学设计

【内容来源】快乐英语（一起点）三下Unit1Lesson1

【主题】Whatdoyoudoeveryday？

【课时】Lesson1第1课时

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1.能听懂、会说、认读和书写词汇:time,getup,hurryup,breakfast,slippers.

2.能熟练的运用句子“Whattimeisit?It’s…”问答时间。

3.能根据时间，运用“It’stimeto…”介绍自己或他人的动作。

（二）能力目标(Abilityaims)

1.能够用Whattimeisit?询问时间。

2.能够用It’stimeto…表达做某事的时间到了。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

1.词汇:time,getup,hurryup,breakfast,slippers.

2.句型:①-Whattimeisit?

-It’s…

②It’stimeto…

（二）难点(Difficulties)

理解并在情境中灵活运用It’stimeto…(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，单词卡片。（可从优教通平台下载使用）

实物：自制钟表

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.师生互致问候：教师询问学生假期情况，并欢迎同学们返校。

2.接龙报数1-30。可将全班看作是一个台阶，上台阶，由前往后进行；下台阶，由后往前进行。

Step2：Presentation

1.教师PPT出示卡通钟，引出time，教师问学生Whattimeisit？引出时间问答，同桌之间进行问答操练。

2.教师将自制钟表拨至7:00，问学生Whattimeisit？再出示起床的图片，教授getup，并引出句型It’stimeto…

3.教师呈现刷牙、洗脸和吃早餐的图片，结合句型It’stimeto…教授brushyourteeth、washyourface和eatbreakfast.

4.教师将自制钟表拨至7:30，边表演匆匆忙忙穿衣的动作，边说：I’mlate!Ishouldhurryup.引出late，hurryup，让学生在情景中理解词汇意思。出示拖鞋图片，教授slipper。

5.出示课文插图，教师提出问题：LookatDavid.He’sinahurry.Why?然后让学生带着问题听课文录音，听完后，举手回答问题。

6.学生听录音，逐句跟读，并注意模仿语音语调。

Step3:Practice

1.转盘游戏

一学生上台拨转盘问：Whattimeisit?众学生答。

2.Lookandsay

教师PPT呈现动作图片（如起床、吃早餐）和钟表的图片，两人一组看图进行对话。

3.欣赏并演唱歌曲：Letusdomorningexercise.

Step5:Consolidation

Role-play:学生分角色朗读课文并表演。

Step6:Summary

师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step7:Homework

1.登陆优教同步学习网，观看课文学习动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2.仔细观察家中的钟表，并能准确地用英语说出时间。

【板书设计】

Lesson1

【教学反思】