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天游峰的扫路人》第一课时教学设计
【教学要求】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写；理解文中的
主要词语。
3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的
思想感情。
4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强
不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。
【课前准备】
1、布置学生预习。
2、小黑板。
3、课文录音磁带。
【教学时间】二课时
一、谈话揭题。
今天，我们要一起游览著名的风景区;一;;一;武夷山，去欣赏那天
游峰的险峻，在途中，我们还会认识一位老人呢！
板书：天游峰的扫路人
1
二、检查预习情况
1、生字词。
出示：
攀登精瘦运动鞋气喘吁吁
瘦削眉毛慈善宿鸟
⑴同桌互读检查
⑵指读，互评
⑶这些生字中，你们认为哪几个字比较难写，需要讨论的
⑷完成课后练习2。
2、指名朗读课文（可分小节读）。
提问：课文主要写什么
3、理清文章脉络。
这篇课文是从几个方面来写天游峰的扫路人的
第一段（第1、2节）：武夷山天游峰的险峻，以及我登上山顶时
的喜悦。
第二段（第3节）：我下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路
人。
第三段（第4;一;12节）：我在与扫路老人的交谈中，感受到老人
对生活充满自信。
2
三、精读课文第一段。
1、听读第一自然段。（播放磁带）
⑴听读。
⑵听了这句话，你知道了一些什么板书：天游峰
2、齐读第一自然段。
3、天游峰是一座怎样的奇峰你知道吗请你用笔把有关的语句画
下来，读一读。
4、说话练习。
出示：
天游峰
5、文章怎样来写天游峰的险
出示：
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，
仿佛风一吹就能断掉似的。
⑴指名读。这一句告诉我们什么
板书：九百多级石梯
⑵这一句用什么方法来写天游峰的险
⑶怎么打比方的从这个比喻，我们可看出石梯怎样
（高、陡、窄）
3
⑷情景创设
教者把一根棉线拎在手上，让线飘悠，感知石梯的险。
⑸自由读。
边朗读，边想象，边体会一根银丝在云雾中飘飘悠悠的险。
⑹指名读。
6、这么险峻的天游峰，作者攀登上了顶峰，心里怎样呢
7、指导朗读。
武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗作者登上了
险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗
自由练读，指名朗读。
8、指名读课文第一段。
四、作业。
1、认真诵读课文。
2、写出下列字的笔画数。
攀（）瘦（）鞋（）
眉（）慈（）宿（）
3、抄写词语。
攀登傍晚伴随气喘吁吁
瘦削鞋子慈善自在悠闲
4
宿鸟眉毛汗珠炯炯有神
5
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