科创学院大学英语精读教材配置.pptxVIP

大学英语课程介绍教学对象(TargetStudents)这门课教学对象是高等学校非英语专业的本科生。入学时，学生们应已掌握基本语音、语法知识，领会式掌握1800单词(其中复用式掌握的单词为1200)，并在读、

听、写、说等方面受过初步的训练。

大学英语教学的目的是，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以

适应社会发展和经济建设的需要。教学目的(Objectives)

大学英语教学分为基础阶段（一至二年级）和应用提高阶段（三至四年级）。01教学要求(Requirements)02

基础阶段的教学分为六级，称为大学英语一级至六级(CollegeEnglishBands1－6,简称CEB1－6)。根据学生入学水平的不同，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。达到四级为基本要求，达到六

级为较高要求。01基础阶段(FoundationStage)02

领会式掌握4200单词(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组1600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内),并具有按照基本构词法识别

生词的能力。01基本要求(BasicRequirements)03词汇(Vocabulary)02

logo2)语法(Grammar)进一步巩固和加深基本语法知识，具有在语篇水平上运用语法知识的能力。

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词，在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每

分钟100词。01阅读能力(Reading)02

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130－150词的简短对话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。听的能力(Listening)

No.1能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调

基本正确。No.2说的能力(Speaking)

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时作笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120－150词的短文，能写短信或便条，表达意思

清楚，无重大语言错误。写的能力(Writing)

译的能力(Translation)01能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每

小时250汉字。01

010203040506BasicRequirements:Previeweachclassbeforehandandreviewitafterwards.Finishalltheexerciseasrequired.Takenotesandparticipateinclassactively.Readaloudthetextfortwentyminuteseachday.IntensiveReadingCourseforNon-EnglishMajors

ListentothetapeorradioinEnglishforhalfanhoureachday.1WritetwodiariesoranythingconcerningeitheryourstudyoryourthoughtinEnglisheachweek.2ReadextensivelyinEnglishforhalfanhoureachday.(Readingmaterialsmayincludeabridgednovels,stories,newspapers,magazinesorevenoriginalworks.)3

UnitOne

TeachingAimsTohelpthestudentsachieveafullcomprehensionofthetextbyanalyzingitsstructureandapplyingsomereadingskills.Tohelpthes