用百分数知识解决有关变化幅度的问题（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

用百分数知识解决有关变化幅度的问题（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：用百分数知识解决有关变化幅度的问题

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模能力、数据分析能力和逻辑推理能力。学生通过解决实际问题，学会运用百分数来描述变化幅度，提高对数据变化的敏感度和判断力。同时，通过小组合作和探究活动，培养学生的合作精神和创新意识，使学生在真实情境中体验数学的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解百分数在描述变化幅度中的意义和应用；

②能够根据实际问题，正确选择和使用百分数来计算变化幅度；

③掌握计算变化幅度的公式和方法，包括原始值、变化量和变化幅度之间的关系。

2.教学难点，

①将实际问题转化为数学模型，并准确提取相关信息；

②理解并应用百分数的性质，如百分比增加与减少的计算；

③在解决复杂问题时，能够灵活运用百分数知识，避免计算错误和理解偏差。此外，难点还在于帮助学生建立百分数与实际情境之间的联系，以及培养他们解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学课件：六年级上册数学人教版“用百分数知识解决有关变化幅度的问题”相关PPT

-多媒体设备：计算机、投影仪

-实物教具：百分数转盘、卡片

-信息化资源：数学教学软件、在线数学资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂练习

教学过程

（一）导入新课

1.老师角色：以轻松的语气与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。

老师：“同学们，大家早上好！今天我们要学习的内容是‘用百分数知识解决有关变化幅度的问题’。在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的变化，比如物价上涨、身高增长等。今天，我们就来学习如何用百分数来描述这些变化，并用它来解决一些实际问题。”

2.学生学习：认真听讲，积极参与讨论。

学生：（认真听讲，思考老师提出的问题）

（二）新课讲授

1.老师角色：通过实例引入，让学生理解百分数的概念和应用。

老师：“首先，我们先回顾一下百分数的定义。百分数是表示一个数是另一个数的几分之几，通常用符号‘%’表示。比如，50%就是表示一半，100%就是表示全部。”

2.学生学习：跟随老师，理解百分数的概念。

学生：（认真听讲，跟随老师的思路）

3.老师角色：通过实例讲解变化幅度的概念。

老师：“接下来，我们来了解一下变化幅度的概念。变化幅度是指一个数相对于另一个数的变化程度。比如，一个商品原价是100元，降价10%，那么降价后的价格就是90元，变化幅度就是10%。”

4.学生学习：通过实例，理解变化幅度的计算方法。

学生：（认真听讲，跟随老师的思路）

5.老师角色：引导学生运用百分数知识解决实际问题。

老师：“现在，我们来解决一个实际问题。假设一本书的原价是30元，书店打八折出售，那么这本书的现价是多少？请同学们思考一下，如何运用百分数来解决这个问题。”

6.学生学习：思考并尝试解答问题。

学生：（积极思考，尝试运用百分数知识解答问题）

7.老师角色：展示解答过程，引导学生分析问题。

老师：“好的，我们先来分析一下这个问题。打八折意味着现价是原价的80%，即原价乘以0.8。所以，这本书的现价是30元乘以0.8，等于24元。”

8.学生学习：跟随老师的解答过程，理解计算方法。

学生：（认真听讲，跟随老师的思路）

9.老师角色：进行课堂练习，巩固所学知识。

老师：“下面，我们来做一些课堂练习。请大家完成以下题目：（展示题目）”

10.学生学习：认真完成课堂练习，巩固所学知识。

学生：（认真完成练习，巩固所学知识）

11.老师角色：总结本节课的重点内容。

老师：“通过本节课的学习，我们了解到百分数在描述变化幅度中的应用。接下来，请大家思考一下，如何运用所学知识解决生活中的实际问题。”

12.学生学习：思考并分享自己的见解。

学生：（积极思考，分享自己的见解）

（三）课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调学习目标。

老师：“今天，我们学习了用百分数知识解决有关变化幅度的问题。通过本节课的学习，希望大家能够掌握以下知识：百分数的定义、变化幅度的计算方法以及如何运用百分数解决实际问题。”

2.学生学习：回顾所学内容，巩固知识。

学生：（回顾所学内容，巩固知识）

（四）作业布置

1.老师角色：布置作业，巩固所学知识。

老师：“请大家完成以下作业：（展示作业内容）希望大家能够在课下认真完成作业，巩固所学知识。”

2.学生学习：认真阅读作业