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三年级学生课堂教学随笔5篇

随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，

启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性

太强的阐释.在这给大家整理了一些三年级学生课堂教学随笔，我们

一起来看看吧!

三年级学生课堂教学随笔1

爷爷六十，奶奶五十八爸爸妈妈都是三十上下的人了，可是家里的大

小事都得听我的。他们说：杰杰是咱们家的老大。

这话不假，因为爷爷奶奶就生我爸爸一个，外婆就生我妈妈一个，爸

爸妈妈就生我这么一个宝贝疙瘩于是我就成了200亩地里的一棵独

亩,大家什么都依我，惯我，围着我转，我爱怎么样就怎么样。他们

见我如此这般，不但不发火，还冲着我乐。一个大热天，烈日当空，

暑气难挡。我走在路上口干舌燥，多想喝些汽水解渴!到了家，见桌

子上放着一个大西瓜，便问爷爷：这瓜哪来的?爷爷告诉我，是爸爸

托人捎回来的，用来晚上招待客人的。我不听这一套：什么客人不客

人，我才是家里的客人!嘴上这么说，受里也这么干，不请自便，洗

净了瓜，刀落瓜开，我狼吞虎咽的吃了起来。爷爷见了只是摇头苦笑：

唉!你这个老大……

有一天，电视里要放lt;博物馆奇妙夜gt;,当我从外婆家回来时，

已是万家灯火了。我到了屋里，只见爷爷他们都围在屏幕前津津有味

地观看越剧，红楼梦gt;.我说：越剧啥看头?看lt;博物馆奇妙夜

gt;!说着上前啪-啪-啪，把电视换到了电影频道。爸爸见了苦笑道：

唉!你这个老大……

没办法。我就是这么的霸道，真不愧是老大啊!

三年级学生课堂教学随笔2

继开班仪式顺利进行后，各班的班主任带领着各自的学生回课室开班

会了，我参与了三年级的班会。一开始，老师就让同学们从高到低排

队，根据身高初步安排座位，然后再根据同学们的意愿调整座位。小

小的同学，貌似对陌生的小老师还都很害怕，不太敢举手说出自己的

想法，大多数都是点点头，问几句才敢弱弱地回上一小句，让人不由

自主地放轻声音。排好座位后，班主任用事先准备好的PPT介绍教课

的各位小老师，同时小老师们还自我介绍，或活泼、或严肃、或唠叨，

只为了更好地让小同学们接受适应小老师们，愉快地度过这十天。在

自我介绍后，小老师们要开始选班长科代表了。刚开始，没有一个同

学敢举手自荐，后来在小老师们坚持不懈一个个询问的时候，才发现，

其实很多同学都想当的，但是不敢。那可怜的小模样，真是让小老师

们哭笑不得，差点就觉得自己长了一张很吓人的脸了。于是，小老师

们只能放轻了声音，一遍遍的询问，但往往问几句才得到一句回应，

终于在老师们耐心地询问下，敲定了班长、副班以及各科代表。参与

了全过程的我，真心觉得孩子真的很可爱，但是也真的难沟通，需要

极大的耐心才可能在三年级的孩子身上得到想要的答案。给三年级的

小朋友当老师，真的特别需要耐心，这也体现在让小孩子们自我介绍

的过程中。本来是想让小同学们自己在黑板上写上名字然后对着全班

的同学说出自己的名字锻炼一下胆量的，但是明显是万事开头难，根

本没有同学愿意当“出头鸟”，经过了小老师一番好说歹说，数学科

代表才第一个登台了。后来就容易多了，但是还是有几个同学无论如

何都不愿意开口，就算老师费尽了口舌，都是一言不发就下台了。真

是让我见识到了“固执”的活人版了。三年级的学生，胆小的可爱，

固执的可爱，希望之后可以和他们多点接触，让他们多对我们这些小

老师开“金口”，很期待之后的生活。

三年级学生课堂教学随笔3

一缕阳光，透过小窗，照在床上，缓缓地睁开眼，打开手机，进行每

天的第一件事——查看课程表，确定今天所要上的课。今天有四节课，

一节四年级的数学课，三节三年级的课。

吃完早餐，看到天空中的蓝天白云，不禁想起了：“东隅晨钟破苍穹，

云水悠悠幽蓝天。心若龙冲他太虚，淡天琉璃醉蝶花。”这么美丽天

空，相信今天也会是美好的一天。

结合前两节上数学课的经验，今天这一节数学课主要是讲三角形的面

积计算。在备课前，我提前问了四年级的“数学王子”借了四年级下

册和五年级上册的数学书借鉴。左思右想，做出了这份课件。令人欣

慰的是，上课时，同学们积极回答问题，也勇于提出不理解的问题。

这与刚开始时的害羞，不自信是完全不一样的。

令人头疼的是，有三节三年级的课，三年级的小朋友们可能由于年纪

还小，上课不能很好地约束自己的行为，不大认真听课。上折纸课，

小朋友们刚开始时还安静，认真地听课，跟着我一步一步的折，不过

后来变得很懒散，经常走动。上完课后，天气闷热，似如当时的心情。

或许，对于三年级的小朋友们，应该因事制宜，根据他们的情况，重

新备课。本来，支教组是