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电子信息类专业学位研究生工程创新能力培养模式探索与实践

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对工程创新人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2电子信息领域人才培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3工程创新能力培养的重要性阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外工程创新能力培养模式综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内电子信息类人才培养模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1研究方法选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2技术路线图展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

电子信息类专业学位研究生工程创新能力构成要素分析．．．．．．．29

2.1工程创新能力的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1工程创新能力的概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2工程创新能力的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2电子信息类专业学位研究生工程创新能力构成．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1知识与技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2思维与方法维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3素质与态度维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3影响电子信息类专业学位研究生工程创新能力的关键因素．．．．39

2.3.1课程体系设置的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.2实践教学环节的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.3师资队伍建设的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.4科研环境氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

基于项目驱动的电子信息类专业学位研究生工程创新能力培养模式构建

3.1项目驱动教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1项目驱动教学的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2项目驱动教学在工程教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2电子信息类专业学位研究生工程创新能力培养的项目设计原则

3.2.1真实性问题导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.2多学科交叉融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.3研究生主体参与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.4过程性评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3电子信息类专业学位研究生工程创新能力培养的项目实施路径

3.3.1项目选题的来源与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.2项目实施的组织与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3.3项目进度的管理与监控．．．．