课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共21张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

课外古诗词诵读

春夜洛城闻笛李白

学习目标1、读懂句的意思，熟练背诵默写全诗。2、理解诗中描述的情景，理解诗歌蕴含的情感。

走进作者李白（701年2月28日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。《旧唐书》记载李白为山东人；《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

创作背景这首诗使李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，偶然听到笛子声而除法故园情，因作此诗。

新课导入大诗人李白二十多岁时就离开四川老家在外游历，足迹遍布全国各地。一个春夜，不知何人吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城。伤感惜别的《折杨柳》曲调，勾起了李白无尽的乡思。

朗读感知听课文朗读，注意划分朗读节奏。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故乡，家乡。笛子的美称。指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声，随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，谁不会萌发思念故乡的申请。

品读揣摩请同学们以小组为单位，齐声朗读诗歌，然后合作交流，探究下面问题。1.怎样理解诗歌的题目“春夜洛城闻笛”？2.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的“暗”“满”二字应如何理解？

精读诗歌1、诗题中得到了哪些信息？2、诗歌首句中的“暗”字妙在何处？3、赏析颔联中“散”字的妙处。4、诗中“折柳”的寓意是什么？

1、是体重得到了哪些信息？季节时间地点事件春夜洛城闻笛

2、诗歌中的“暗”字妙在何处？（1）“暗”字点题，展现出夜晚的特点；（2）与“谁家”照应；（3）表达了笛声传来是悄然而无痕迹的。

3、赏析颔联中“散”字的妙处。“散”字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。

4、诗中“折柳”的寓意是什么？《折杨柳》是古代关于惜别的一首名曲，“柳”和“留”是谐音，后人在送别中常有折柳的习俗，来表达挽留、不舍之意。

细节探究谁家玉笛暗飞声1、“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难以述说的心绪，以主观写客观。2、此外，“暗”也有新绪、隐约之意，这与诗的情境是一致的。3、“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。

散入春风满洛城“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字性散字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐音“留”音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人盼着殆尽。

诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。三四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见我感触之深，思乡之切。

小结此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。

谢谢大家