3.13 东汉的兴衰 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docxVIP

3.13东汉的兴衰教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

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设计思路

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进东汉这个充满传奇色彩的时代，看看它是如何兴衰的。这节课，咱们不仅要复习课本上的知识，还要通过一些生动的故事和有趣的讨论，让历史变得更有趣、更贴近我们的生活。咱们一起期待吧！??????

核心素养目标

1.提升历史思维能力，学会从历史的角度分析东汉兴衰的原因。

2.增强文化自信，理解东汉时期的文化成就及其对后世的影响。

3.培养爱国主义情怀，认识到国家统一与分裂对历史进程的重要性。

4.提高合作学习能力，通过小组讨论，学会与他人共同探究历史问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①东汉兴衰的历史过程，包括建立、发展、衰败的关键节点。

②东汉时期的主要政治、经济、文化特点及其影响。

2.教学难点，

①深入理解东汉时期各种社会矛盾及其相互作用，如外戚与宦官的斗争。

②评价东汉时期的历史人物及其在历史进程中的作用，如光武帝、汉武帝等。

③分析东汉末年黄巾起义的社会背景和影响，理解其在中国历史上的地位。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合历史图片、视频等多媒体资源，生动展示东汉时期的历史场景。

2.引入小组讨论，让学生就东汉的兴衰原因、重要事件等展开深入探讨，培养合作学习能力和批判性思维。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验不同角色的决策过程，加深对历史事件的理解。

4.利用案例分析，引导学生分析东汉时期的政治斗争、经济发展等，提升历史分析能力。

5.结合地图教学，让学生直观了解东汉时期的疆域变化，增强空间概念和历史地理知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？历史上有一个时期，它不仅文化繁荣，而且政治制度也有所创新，这个时期就是东汉。今天，我们就一起来探索东汉这个时代的兴衰。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了西汉的建立和发展，现在让我们回顾一下西汉的一些基本历史知识，比如汉武帝的大一统政策。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来详细了解一下东汉的建立。公元25年，东汉建立，光武帝刘秀是这一时期的开国皇帝。他采取了一系列措施，包括光武中兴，使得东汉初期出现了政治稳定、经济恢复的局面。

-举例说明：我们可以通过一些具体的历史事件，比如“光武中兴”时期的治理措施，来理解东汉初年的政治状况。

-互动探究：接下来，我们讨论一下东汉时期的主要政治特点，比如外戚与宦官的权力斗争，这对东汉的政治稳定产生了怎样的影响？

3.案例分析（约10分钟）

-案例一：介绍东汉时期的著名皇帝汉明帝，他如何通过选拔贤能、改革制度来巩固统治。

-案例二：分析东汉末年的黄巾起义，探讨其爆发的原因和影响。

4.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个东汉时期的重要事件或人物进行深入探讨，并准备在班上分享他们的发现。

5.角色扮演（约15分钟）

-角色扮演：设计一个模拟东汉时期的场景，让学生扮演不同的历史角色，如皇帝、外戚、宦官等，通过角色之间的互动来体验东汉的政治环境。

6.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成，巩固对东汉时期知识的掌握。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，帮助解决他们在练习中遇到的问题。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调东汉兴衰的历史经验教训。

-反思：引导学生思考东汉时期的历史事件对现代社会的启示。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于东汉时期某一历史事件的短文，或者设计一个关于东汉时期的社会调查报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-东汉时期的政治制度：介绍东汉的三公九卿制度，以及地方行政制度的变化，如郡国并行的特点。

-东汉的文化成就：探讨东汉时期的文化繁荣，包括书法、绘画、文学等方面的代表人物和作品。

-东汉的经济与社会生活：分析东汉时期的经济结构，如农业、手工业、商业的发展，以及社会生活的变迁。

-东汉的边疆政策：介绍东汉时期的边疆政策，如对匈奴、鲜卑等民族的交往与战争。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《东汉史》、《后汉书》等历史文献，以深入了解东汉时期的历史细节。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《中国通史》中关于东汉的章节，通过影像资料感受历史的真实面貌。

-参观历史博物馆：鼓励学生利用周末时间参观历史博物馆，特别是有关东汉的展览，增强对历史知识的直观理解。

-小组研究项目：组织学生以小组形式进行研究项目，如选择东汉时期的某一历史事件或人物进