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Unit5PreparingfortheTopicPronunciation教学设计-2024-2025学年仁爱科普版(2024)七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本章节设计旨在帮助学生掌握国际音标的基本知识,提高英语发音准确性。通过单元话题“TopicPronunciation”的学习,培养学生正确的英语语音、语调,增强他们的语言表达能力和语感。教学过程中,注重实际运用,让学生在真实语境中感受、体会并运用所学知识。
核心素养目标
培养学生英语听、说、读、写综合运用能力,提高他们对英语语音、语调的感知和模仿能力。增强跨文化意识,理解不同文化背景下的发音差异,提升语言学习的自信心和自主学习能力。通过本单元的学习,使学生能够在实际交流中准确、流畅地表达,展现良好的英语素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入七年级之前,已具备基础的英语词汇和简单的句型结构知识。他们对英语字母、音标有一定的了解,但可能对国际音标的系统性和发音规则掌握不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心,对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和动手实践能力。学习风格上,部分学生偏好视觉学习,通过观看视频或图片来记忆发音;而另一部分学生则更倾向于听觉学习,通过听录音来提高发音准确性。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习国际音标时可能面临发音不准确、音标与实际发音差异较大等问题。此外,由于缺乏足够的英语听力输入,学生可能难以辨别和模仿正确的发音。部分学生可能对音标符号的记忆感到困难,难以将音标与实际发音对应起来。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《仁爱科普版》七年级英语上册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的国际音标图片、发音对比视频、发音规则图表等多媒体资源。
3.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和标记笔,方便学生展示和讨论发音练习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段英语歌曲或视频,引导学生关注英语发音的重要性,提出问题:“你们觉得什么样的发音是最吸引人的?”
-回顾旧知:简要回顾上节课学过的英语字母和基本音标知识,帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解国际音标的基本概念、符号和发音规则,包括元音和辅音的发音特点。
-举例说明:通过展示图片或实物,结合具体例子,如单词“cat”和“dog”,讲解元音和辅音的发音区别。
-互动探究:分组让学生模仿发音,教师巡视指导,鼓励学生互相纠正和评价。
3.练习环节(约30分钟)
-学生活动:学生分组进行发音练习,包括元音和辅音的单独发音练习和单词、句子的综合发音练习。
-教师指导:教师巡视各小组,针对发音不准确的学生给予个别指导,纠正发音错误。
4.小组展示(约10分钟)
-各小组展示本组的发音练习成果,包括单词和句子的发音。
-全班评价:其他小组对展示小组的发音进行评价,教师总结评价要点。
5.拓展活动(约15分钟)
-学生自由组合,进行英语短剧表演,要求使用本节课学到的音标和发音规则。
-教师点评:教师对学生的表演进行点评,鼓励学生积极参与。
6.总结与作业布置(约5分钟)
-总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调国际音标的重要性。
-作业布置:布置课后练习,要求学生复习本节课学到的音标和发音规则,并尝试自己发音。
7.反馈与评价(约5分钟)
-学生反馈:学生分享学习心得,提出在学习过程中遇到的问题。
-教师评价:教师针对学生的问题进行解答,对学生的学习情况进行评价。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-语音学基础:介绍语音学的基本概念,如音素、音节、语调等,帮助学生更深入地理解发音的原理。
-发音技巧:提供一些专业的发音技巧,如舌位、唇形、呼吸控制等,帮助学生提高发音的准确性和流畅性。
-国际音标数据库:提供国际音标的标准发音示例,让学生可以通过听觉对比来学习正确的发音。
-英语发音差异:探讨不同英语国家或地区的发音差异,如美式英语、英式英语等,拓宽学生的国际视野。
2.拓展建议:
-学生可以通过在线英语学习平台,如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,收听不同口音的英语发音,增强对英语发音的感知能力。
-鼓励学生利用英语歌曲、电影、电视剧等资源,通过观看和跟读来练习发音,提高实际语言运用能力。
-建议学生参加英语角或语言交换活动,与母语为英语的人交流,直接获取发音反馈。
-建议学生定期进行发音练习,如每天早晨进行10-15分钟的发音练习,形成良好的发音习惯。
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