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地理信息服务赋能：高中地理教学情境创新构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，地理信息服务在教育领域的应用日益广泛，逐渐成为推动地理教学革新的重要力量。地理信息服务融合了地理信息系统（GIS）、遥感（RS）、全球定位系统（GPS）等先进技术，能够为地理教学提供丰富、多元、动态的教学资源和工具，为高中地理教学带来了新的活力与机遇。

在当今数字化时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。地理信息服务作为教育信息化的重要组成部分，正逐渐改变着传统地理教学的方式和内容。传统的高中地理教学往往依赖于静态的地图、教材和教师的口头讲解，教学资源相对匮乏，教学方式较为单一