八年级生物下册 第五单元 生命的演化 第二章 人类的起源和进化 第二节 人类的进化教学设计设计（新版）济南版.docxVIP

八年级生物下册第五单元生命的演化第二章人类的起源和进化第二节人类的进化教学设计设计（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物下册第五单元生命的演化第二章人类的起源和进化第二节人类的进化教学设计设计（新版）济南版

教材分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既古老又神秘的话题——人类的起源和进化。这节课，我们将会翻开济南版八年级生物下册第五单元，一起走进第二章“人类的起源和进化”的第二节“人类的进化”。在这里，我们将跟随科学家们的脚步，追溯人类的起源，了解我们是如何从远古的猿猴逐渐演化成今天的样子。准备好了吗？让我们一起踏上这场穿越时空的旅程吧！????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下几方面的核心素养：

1.科学思维：学会运用科学的方法和逻辑思考人类进化的过程，发展批判性思维。

2.探究能力：通过观察、实验和资料分析，培养独立探究和解决问题的能力。

3.生命观念：理解生命的多样性和进化规律，形成对生命现象的尊重和敬畏。

4.人文素养：认识到人类与自然的关系，增强环保意识，提升跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人类进化历程中的重要事件和阶段。

2.人类进化与生态环境的关系。

难点：

1.理解人类进化过程中的复杂生物学变化。

2.将进化理论应用于实际案例，如人类与现代类人猿的比较。

解决办法：

1.通过图表、时间轴等形式，直观展示进化历程，帮助学生建立时间观念。

2.结合实际案例，如化石证据和现代生物学研究，引导学生理解进化过程。

3.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，通过合作学习解决难点。

4.利用多媒体资源，如视频和动画，增强学生对复杂生物学变化的直观感受。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体演示，清晰介绍人类进化的关键节点和理论。

2.组织小组讨论，让学生通过对比人类与现代类人猿的解剖结构，探讨进化过程中的适应性变化。

3.设计“穿越时空”角色扮演活动，让学生扮演不同阶段的古人类，体验进化过程中的生活。

4.利用互动游戏“进化拼图”，让学生在游戏中学习人类进化的重要事件和阶段。

5.引导学生进行小实验，如模拟环境变化对生物种群的影响，加深对进化原理的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人类的起源和进化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“人类是如何从古猿进化而来的？”“环境变化在人类进化中扮演了什么角色？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人类进化历程的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“人类的起源和进化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人类进化相关的化石图片或视频，引出“人类的起源和进化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人类进化过程中的重要事件，如直立行走、使用工具、大脑发展等。

-组织课堂活动：设计“进化猜猜看”游戏，让学生根据进化线索猜测人类进化的下一个阶段。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与“进化猜猜看”游戏，体验进化的趣味性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人类进化的知识点。

-活动教学法：设计游戏等实践活动，让学生在实践中掌握进化的概念。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人类进化的知识点，掌握进化的基本概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于人类进化历程的简报制作，要求学生收集资料并整理成报告。

-提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成简报制作作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学