2025年湖南省湘潭市湘潭县高三下学期物理基础题、中档题型强化训练.docxVIP

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  • 2025-04-25 发布于河南
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2025年湖南省湘潭市湘潭县高三下学期物理基础题、中档题型强化训练.docx

2025年湖南省湘潭市湘潭县高三下学期物理基础题、中档题型强化训练

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题

1.如图4所示,空间存在水平向里、磁感应强度大小为B的匀强磁场,磁场内有一绝缘的足够长的直杆,它与水平面的倾角为θ,一带电荷量为-q、质量为m的带负电小球套在直杆上,从A点由静止沿杆下滑,小球与杆之间的动摩擦因数为μtanθ.则在下列图中小球运动过程中的速度-时间图象可能是 ()

图4

2.科学家试图模拟宇宙大爆炸初的情境,他们使两个带正电的不同重离子被加速后,沿同一条直线相向运动而发生猛烈碰撞.为了使碰撞前的动能尽可能多地转化为内能,关键是设法使这两个重离子在碰撞前的瞬间具有相同大小的()

A.速率 B.质量

C.动量 D.动能

3.圆形区域内有垂直于纸面的匀强磁场,三个质量和电荷量都相同的带电粒子a、b、c,以不同的速率沿着AO方向对准圆心O射入磁场,其运动轨迹如图5-2-17所示.若带电粒子只受磁场力的作用,则下列说法正确的是()

A.a粒子速率最大

B.c粒子速率最大

C.a粒子在磁场中运动的时间最长

D.它们做圆周运动的周期Ta<Tb<Tc

4.(单选)矩形导线框abcd固定在变化的磁场中,产生了如图所示的电流(电流方向abcda为正方向)。若规定垂直纸面向里的方向为磁场正方向,能够产生如图所示电流的磁场为

5.(2013·江苏卷)下列选项中的各eq\f(1,4)圆环大小相同,所带电荷量已在图中标出,且电荷均匀分布,各eq\f(1,4)圆环间彼此绝缘.坐标原点O处电场强度最大的是()

6.(2014·江苏模拟)一个质点沿x轴做匀加速直线运动。其位移-时间图像如图7所示,则下列说法正确的是()

图7

A.该质点的加速度大小为2m/s2

B.该质点在t=1s时的速度大小为2m/s

C.该质点在t=0到t=2s时间内的位移大小为6m

D.该质点在t=0时速度为零

7.(2014·廊坊模拟)如图4-3-16所示,光滑水平面上,小球m在拉力F作用下做匀速圆周运动。若小球运动到P点时,拉力F发生变化,关于小球运动情况的说法正确的是()

图4-3-16

A.若拉力突然消失,小于将沿轨迹Pa做离心运动

B.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pa做离心运动

C.若拉力突然变大,小球将沿轨迹Pb做离心运动

D.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pc运动

8.(2011·上海单科)受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上作直线运动,其v-t图线如下图所示,则()

A.在0~t1秒内,外力F大小不断增大

B.在t1时刻,外力F为零

C.在t1~t2秒内,外力F大小可能不断减小

D.在t1~t2秒内,外力F大小可能先减小后增大

9.已知龙岩市区地磁场的磁感应强度B约为4.0×10-5T,其水平分量B1约为3.0×10-5T.若龙岩市区一高层建筑安装了高50m的竖直金属杆作为避雷针,在某次雷雨天气中,当带有正电的乌云经过避雷针的上方时,经避雷针开始放电,某一时刻的放电电流为1×105A,此时金属杆受到地磁场对它的安培力方向和大小分别为 ()

A.方向向东,大小约为150N

B.方向向东,大小约为200N

C.方向向西,大小约为150N

D.方向向西,大小约为200N

10.如图所示的平面内有一半径为、以坐标原点为圆心的圆形磁场区域,磁场方向垂直纸面向外,在直线和之间有向轴负方向的匀强电场,在原点有一离子源向轴正方向发射速率的带电离子,离子射出磁场时速度与轴平行,射出磁场一段时间后进入电场,电场强度为,最终从轴上的点射出电场,不计离子重力,求

(1)离子的带电性质和离子的比荷

(2)匀强磁场的磁感应强度的大小

(3)粒子从点运动到点所用的时间

11.如图甲所示,以速度V逆时针匀速转动的足够长的传送带与水平面的夹角为。现将一个质量为m的小木块轻轻地放在传送带的上端,小木块与传送带间的动摩擦因数为(<tan),则乙图中能够正确地描述小木块的速度随时间变化关系的图线是()

12.(单选)甲、乙两物体在同一地点分别从4h和h高处开始做自由落体运动,已知甲物体的质量是乙物体的4倍,下列说法正确的是

A.落地时,甲和乙的速度相等B.落地时,甲的速度是乙的速度的2倍

C.甲、乙同时落地D.甲的下落时间是乙的下落时间的4倍

13.(单选)在“用打点计时器验证重锤做自由落体运动的过程中机械能守恒”的实验中,某同学重复做了三次实验,得到四条纸带。则应选用第一、二点间的距离为多少的那一条比较恰当:

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