9.1 因式分解 课件 冀教版（2024）数学七年级下册 (7).pptx

9.1因式分解;解掌握因式分解的意义.;解掌握因式分解的意义，会判断一个变形是否为因式分解.;复习导入;探究新知;探究新知;;活动1感知因式分解;(根据乘方的意义直接进行计算.);(2)上面三个算式能反过来,写成整式乘积的形式吗?;;练一练;提示：判定一个变形是因式分解的条件：(1)左边是多项式．(2)右边是积的形式.(3)右边的因式全是整式.;计算下列式子.

(1)3x(x-1)=;?

(2)m(a+b-1)=;?

(3)(m+4)(m-4)=;?

(4)(y-3)2=;?;(1)多项式相乘的结果是什么?;(3)因式分解和整式的乘法之间是什么关系?;想一想;典例精析;?;1.下列各式中,从等号左边到右边的变形,哪些是多项式的因式分解?;(1)x2-x=x(x-1);(2)10x+5y=5(2x+y);

(3)a2-1=(a+1)(a-1);(4)x2-2x+1=(x-1)2.;3.各式从左到右的变形中,是因式分解的为()

A.x(a-b)=ax-bx

B.x2-1+y2=(x-1)(x+1)+y2

C.x2-1=(x-1)(x+1)

D.ax+bx+c=x(a+b)+c;解析:根据因式分解与整式乘法是互逆运算的关系,本题可先将(3x+2)(2x+5)展开,得到一个二次多项式,再与6x2+ax+10比较可得a的值,(3x+2)(2x+5)=6x2+4x+15x+10=6x2+19x+10,因为6x2+ax+10=(3x+2)(2x+5),所以a=19.;对于此类问题，掌握因式分解与整式乘法为互逆运算是解题关键，应先把分解因式后的结果乘开，再与多项式的各项系数对应比较即可.;课堂练习;课堂练习;知识拓展;知识拓展;3.若42x2-31x+2能分解成两个因式的乘积且有一个因式为6x-4,设另一个因式为mx-n,其中m,n为常数,请你求出m,n的值.;4.甲、乙两个同学分解因式x2+ax+b时，甲看错了b，分解结果为(x+2)(x+4)；乙看错了a，分解结果为(x+1）(x+9)，求a+b的值.;总结