课题申报书：新质生产力背景下人工智能技术在高职院校电子商务专业教学中的应用研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新质生产力背景下人工智能技术在高职院校电子商务专业教学中的应用研究课题设计论证

（一）研究现状

人工智能技术在电子商务中的广泛应用：当前，人工智能技术在电子商务领域的应用十分广泛。例如，智能推荐系统根据用户的购物历史、浏览行为等信息，为其推荐个性化的商品和服务；智能客服利用自然语言处理技术，提供24小时在线的客户服务，解答用户的问题和解决其遇到的问题；智能物流系统优化物流配送路线和提高配送效率。

高职院校电子商务专业教学现状：

人才培养观念与就业市场需求相脱离：在大多数高职院校的人才培养观念中，存在“重学历证书，轻职业资格证书”的思想观念，培养出的学生往往动手能力不强，缺乏职业能力，不能满足企业对人才的需求。

电子商务实验、实训、实习缺乏完整性、科学性：由于资金、设备、场地以及缺乏实习指导教师等多种原因，使许多高职院校的电子商务专业实验、实训、实习达不到教学目标的要求，影响了学生的实践能力培养。

实验课程体系不完善：很多高职院校电子商务实验课程体系不够完善，实验内容脱离企业实际运营过程。实验项目设置不科学，实验环节不具体，学生无法深入了解电子商务的后台业务处理流程。

（二）选题意义

适应时代需求：在新质生产力背景下，电子商务行业对人才的要求不断提高。研究人工智能技术在高职院校电子商务专业教学中的应用，有助于培养适应时代需求的高素质电子商务人才。

推动行业发展：高素质的电子商务人才能够为电子商务行业的发展注入新的活力，推动电子商务行业的创新与进步。

服务地方经济：随着电子商务的发展，地方经济也将受益于电子商务人才的培养。高职院校培养的电子商务专业人才能够为地方企业提供专业的电子商务服务，促进地方经济的发展。

（三）研究价值

理论支持：本研究可以为高职院校电子商务专业教学提供理论支持，丰富电子商务专业教学的理论体系。

实践指导：通过对人工智能技术在电子商务专业教学中的应用研究，可以为高职院校电子商务专业教学提供实践指导，提高教学质量和人才培养水平。

促进教学改革：本研究有助于推动高职院校电子商务专业教学改革，优化课程设置，改进教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本研究旨在探索新质生产力背景下人工智能技术在高职院校电子商务专业教学中的应用模式和方法，以提高学生的实践能力和创新能力。具体而言，通过将人工智能技术融入电子商务专业课程体系，创新教学方法，优化实践教学环节，使学生能够更好地适应电子商务行业的发展需求，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

2.研究内容

人工智能技术在电子商务专业课程体系中的融入：

分析人工智能技术在电子商务领域的应用现状，包括智能推荐系统、智能客服系统、智能物流系统等。结合高职院校电子商务专业的课程设置，探讨如何将人工智能技术融入到专业课程中，如在电子商务概论、网络营销、客户关系管理等课程中引入人工智能技术的应用案例和实践项目。

开发人工智能相关的专业课程，如人工智能基础、机器学习在电子商务中的应用、自然语言处理与智能客服等。培养学生掌握人工智能技术的基本原理和应用方法，提高学生在电子商务领域中运用人工智能技术的能力。

教学方法的创新：

采用项目式教学法，以人工智能在电子商务中的实际应用项目为驱动，引导学生进行团队合作、问题解决和创新实践。例如，组织学生开展智能推荐系统的开发项目，让学生在实践中掌握数据挖掘、机器学习算法等知识和技能。

利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生创造沉浸式的学习环境。例如，通过虚拟现实技术模拟电子商务交易场景，让学生在虚拟环境中体验智能客服、智能物流等人工智能技术的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

开展在线教学和混合式教学，充分利用人工智能技术提供的个性化学习资源和智能辅导功能。例如，利用智能学习平台根据学生的学习进度和能力水平为学生推荐个性化的学习内容和练习题，实现因材施教。

实践教学环节的设计：

建立电子商务实践教学基地，配备人工智能技术相关的实验设备和软件，如智能客服机器人、物流自动化设备等。为学生提供真实的实践环境，让学生在实践中掌握人工智能技术在电子商务中的应用方法和技能。

组织学生参加电子商务创新创业大赛和人工智能技术应用竞赛等活动，鼓励学生将人工智能技术与电子商务相结合，开展创新实践和创业项目。通过竞赛活动，提高学生的创新能力和实践能力，同时也为学生提供了展示自我和交流学习的平台。

与企业合作开展实习项目，让学生在企业中参与实际的电子商务项目，了解人工智能技术在企业中的应用情况和需求。通过实习，学生可以将所学的理论知识与实践相结合，提高自己的职业素养和就业竞争力。

3.重要观点

以学生为中心：本研究强调以学生