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《二年级语文阅读理解能力提升专项练习集》
目录
一、阅读基础能力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1阅读的基本要素与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2理解文本的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3阅读习惯的培养与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、短文阅读理解练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1寓言故事类短文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2童话故事类短文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.3自然科普类短文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.4历史文化类短文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、长文阅读理解练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1记叙文长文阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2描写文长文阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3说明文长文阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、阅读理解题型训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1细节理解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2词汇理解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3推理判断题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.4文本概括题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、阅读理解策略指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1预读策略与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2理解文本结构与内容策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.3提高阅读速度与效率的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、阅读理解难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.1理解隐含意义与深层含义的难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.2理解作者观点与态度的难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.3应对复杂文本结构的难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、练习题集答案与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.1答案汇总．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.2解析与指导建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
八、阅读拓展与提升建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.1推荐阅读材料及资源推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
8.2家长辅导建议与老师教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
8.3学生自我提升建议与计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
一、阅读基础能力训练
?基本词汇识别
词语填空：请从下列选项中选择正确的单词填入空白处。
在这个故事里，小明和小红一起___（散步/漫步）在公园里。
他们___（准备/筹备）了很长时间才开始举办这次运动会。
这本书共有__（四十五/四十）个章节。
我们应该多读一些课外书来丰富自己的知识库。
每个人都应该学会如何___（保护/维护）环境。
?句子重组与改写
句子排序：请将下面的句子按逻辑顺序重新排列。
小明喜欢读书，因为他觉得书中的故事很有趣。
他每天都会花时间去内容书馆借阅新书。
学习知识是快乐的事情。
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