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演国报
处人
添变高:
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标考
题的
历
50
壹高考的起源
目贰高考制度的变革
录叁高考的社会影响
70
肆高考的考试内容
伍高考的录取机制
陆高考的未来展望
第一章
高考的起源
50
科举制度的影响
选拔人才的机制社会流动性的增强文化教育的重视
科举制度确立了通过考试选科举为不同社会阶层的人提科举制度的实施促使社会重
拔官员的机制,影响了后世供了向上流动的机会,促进视文化教育,为后来的教育
包括高考在内的选拔制度。了社会的公平与进步。体系和高考制度奠定了基础。
新中国成立初期
1949年新中国成立后,废除了民国时期的旧高考制
废除旧高考制度
度,开始探索新的选拔机制。
1952年,中国正式建立全国统一的高等学校招生考
建立统一高考
试制度,标志着现代高考的诞生。
为适应社会主义建设需要,设立了工农速成中学,
工农速成中学
为工农子弟提供高等教育机会。
高考制度的确立
010203
科举制度的废除民国时期的高考雏形新中国高考制度的建立
1905年,清政府废除科举制度,民国时期,中国开始尝试建立现1952年,中华人民共和国正式确
标志着中国长达千年的传统选拔代教育考试制度,1932年首次实立了全国统一的高等学校招生考
制度结束,为现代高考制度的建行全国统一的大学入学考试,为试制度,即高考,开启了选拔人
立铺平了道路。后来的高考奠定了基础。才的新篇章。
第二章
高考制度的变革
50
文革期间的中断
010203
高考制度的暂停推荐入学制度知识青年上山下乡
1966年文化大革命爆发,高考在高考中断期间,大学招生采大量城市知识青年响应号召,
制度被暂停,直至1977年才得用工农兵学员推荐制度,选拔下放到农村,接受贫下中农再
以恢复。标准与文化知识考核脱节。
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