2025年江苏省扬中市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷参考答案.docxVIP

2025年江苏省扬中市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷参考答案

第一部分常识判断

1.答案：B。解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。所以本题选B。

2.答案：A。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，即教育教学权，这是教师最基本的权利。所以本题选A。

3.答案：C。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。所以本题选C。

4.答案：D。解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中教师一边讲课，一边观察学生的反应，体现了注意的分配。所以本题选D。

5.答案：B。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师突然中断讲课，引起了学生的无意注意。所以本题选B。

6.答案：C。解析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。家长取消了限制游戏时间这个厌恶刺激，来增加孩子认真完成作业的行为，属于负强化。所以本题选C。

7.答案：A。解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年。所以本题选A。

8.答案：B。解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。题干中老师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，体现了疏导原则。所以本题选B。

9.答案：D。解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。题干中小强认为自己无法取得好成绩，是对自己能力的一种消极判断，体现了较低的自我效能感。所以本题选D。

10.答案：C。解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。马卡连柯的“平行影响”教育思想体现的就是班级平行管理。所以本题选C。

第二部分言语理解与表达

11.答案：B。解析：“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。文段强调教育要根据不同学生的特点进行，“因地制宜”符合语境。“因势利导”指顺着事情发展的趋势，加以引导；“因材施教”主要针对学生个体差异进行教育，此处说的是不同地区的教育情况，用“因材施教”不恰当；“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。所以本题选B。

12.答案：A。解析：“遏制”着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动；“遏止”着重于“止”，使停止，不再进行。第一空说要控制住不良风气，用“遏制”更合适。“不耻”指不顾羞耻、不以为有失体面；“不齿”指不愿意提到，表示极端鄙视。第二空说人们对这种行为极端鄙视，用“不齿”恰当。所以本题选A。

13.答案：D。解析：文段开篇指出教师要提升自身素质，接着通过“不仅……更……”强调教师要培养学生的创新精神和实践能力。A项只强调了教师自身素质，不全面；B项“教学方法”在文中未提及；C项没有突出培养学生创新精神和实践能力这一重点。D项准确概括了文段主旨，所以本题选D。

14.答案：C。解析：A项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；B项“通过……使”造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；D项“大约”和“左右”语义重复，可删去“大约”或“左右”。C项没有语病，所以本题选C。

15.答案：B。解析：文段首先介绍了传统文化的重要性，然后指出现在存在传统文化被忽视的问题，最后强调要加强对传统文化的教育。A项只强调了传统文化的重要性，没有提及教育问题；C项“面临的困境”不是文段重点；D项“传承途径”在文中未体现。B项准确概括了文段主旨，即要重视传统文化教育，所以本题选B。

16.答案：A。解析：第一空，“品味”是动词，指仔细体会、玩味；“品位”是名词，泛指人或事物的品质、水平。这里说“文学作品的……”，应填“品位”。第二空，“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果；“难免”强调的是某种结果不容易避免