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《鸿门宴》导学案

【学习目标】

1.知识目标

了解司马迁及《史记》的相关知识，掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。总结虚词“且”的用法及宾语前置句的类型

2.能力目标：把握人物性格，学习刻画人物的方法

3．情感目标：正确分析项羽失败的个人原因和历史原因，正确评价项羽这一英雄形象。

预习案

1、知识链接：司马迁和《史记》

司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。

2、背景资料

“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年(公元前206年)。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。

刘邦、项羽都有南面称孤的野心。当年刘邦看见秦始皇，曾十分羡慕地说：“大丈夫当如此也！”项羽也曾自负地说：“彼可取而代之！”秦王朝覆灭后，刘、项矛盾日趋激化，对农民起义的胜利果实那么拼死相争。

3.正音

飨〔〕(犒劳)鲰〔〕(无知、浅陋)

卮〔〕(酒器)郤〔〕(同隙)

玦〔〕(半环形有缺口的玉器)

彘〔〕(猪)胜〔〕〔尽〕

哙〔〕 戟〔〕(长柄兵器)

瞋〔〕(瞪，怒生气) 俎〔〕(砧板)

眦〔〕(上下眼睑的接合处)跽〔〕(双膝着地上身挺直)

芷〔〕(多年生草本植物)

3、初读课文，整体感知

按照故事开展的开端、开展、高潮、结局的过程来梳理课文。

开端

开展

高潮

结局

学生分组合作根据宴前、宴中、宴后分段复述课文故事情节

宴前

宴中

宴后

探究案

第一课时

学习第一二自然段完成以下任务，同时借助课文注释和工具书，疏通文意。

1．给以下句中加点的字注音。

①沛公欲王〔〕关中②旦〔〕日飨〔〕士卒，为〔〕击破沛公军③范增说〔〕项羽曰④好〔〕美姬⑤皆为〔〕龙虎⑥未得与项羽相〔〕见⑦使子婴为相〔〕8鲰生说我曰〔〕9沛公奉卮酒为寿〔〕10要项伯〔〕

2．解释句中加点的词语。

①旦日飨士卒〔〕②范增说项羽曰〔〕〔3〕张良是时从沛公〔〕(4)亡去不义〔〕(5)料大王士卒足以当项王乎〔〕(6)固不如也〔〕(7)秦时与臣〔〕(8)旦日不可蚤自来谢项王〔〕(9)不如因善遇之〔〕(10)且为之奈何〔〕

3指出以下各句中的通假字，并写出本字。

①距关，毋内诸侯通②要项伯通

③愿伯具言臣之不敢倍德也通④旦日不可不蚤自来谢项王通

4．解释以下多义词。

⑴军

①沛公军霸上〔〕②为击破沛公军〔〕

③项伯乃夜驰之