幼儿手指律动《啊呜手指歌》.pptxVIP

幼儿手指律动《啊呜手指歌》;教学目标：

1、理解幼儿手指律动的概念和教育意义。

2、掌握幼儿手指律动的动作设计方法。

3、提高学生的编创能力和实践能力。

学习重难点：

1、动作设计与音乐配合。

2、队形编排与情境创设。

3、幼儿手指律动的实例分析。

教学方法及手段：

讲授法、示范法、讨论法、实践法、视频观摩法;教学设计

教师活动：

课前：1、准备幼儿手指律动《啊呜手指歌》的相关资料、音乐和PPT课件。2、准备相关道具（如有）。

学生活动：

课前：1、预习幼儿手指律动的基础知识，了解其定义和特点。2、观看相关手指律动的视频，记录感受。;教学设计

教师活动：

课中：1、导入新课：通过情境创设引入课题，讲述动物王国的故事，激发学生的兴趣。

2、情境创设

讲述动物王国的故事，引导学生想象与小动物们一起玩耍的情景。

歌曲导入分析理解乐曲（1）音乐旋律流畅、动听，节奏欢快、灵动。（2）通过故事讲解，帮助学生理解乐曲的情境和节奏变化。主题动作创编（1）大拇指点点动作（1×8拍）：讲解动作细节，示范并指导学生练习。（2）食指、中指、无名指、小拇指点点动作（各1×8拍）：依次讲解和练习。（3）大家一起点点头、拍拍手动作（各1×8拍）：讲解动作细节，示范并指导学生练习。舞蹈技法的融合（1）结合节奏变化、空间变化和难度提升，讲解如何在动作中融入舞蹈技法。（2）示范并指导学生练习。队形编排（1）根据动物角色（小狗、小猫、小鸟等）设计队形变化。（2）讲解队形变化的要点，示范并指导学生练习。3、播放相关手指律动的视频片段，让学生直观感受动作设计和队形变化。4、组织学生分组讨论，分享对手指律动的理解，提出自己的创意和想法。学生活动：

课中：

1、认真听讲，记录关键信息。

2、观看视频资料，理解动作设计和队形变化。

3、分组讨论，分享对律动实例的理解，提出自己的创意。;教学设计

教师活动：

课后：布置相关作业，要求学生设计一个幼儿手指律动，包括音乐选???、动作设计和队形编排，并撰写创编报告。

学生活动：

课后：完成律动设计作业，撰写创编报告，准备下一次课的展示与讨论。;教学过程

（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规

1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；

2、课前进行热身训练，为上课做好准备；

3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）

（二）

1、导入新课：通过情境创设引入课题，讲述动物王国的故事，激发学生的兴趣。

2、新课讲解情境创设讲述动物王国的故事，引导学生想象与小动物们一起玩耍的情景。

歌曲导入让学生两人一组面对面站立，欣赏歌曲《啊呜手指歌》三遍，每放一遍教师对歌词进行解释，第三遍尝试让幼儿跟随音乐哼唱，掌握音乐的节奏和歌词内容。

分析理解乐曲（1）音乐旋律流畅、动听，节奏欢快、灵动。（2）通过故事讲解，帮助学生理解乐曲的情境和节奏变化。主题动作创编（1）大拇指点点动作（1×8拍）：讲解动作细节，示范并指导学生练习。（2）食指、中指、无名指、小拇指点点动作（各1×8拍）：依次讲解和练习。（3）大家一起点点头、拍拍手动作（各1×8拍）：讲解动作细节，示范并指导学生练习。

舞蹈技法的融合（1）结合节奏变化、空间变化和难度提升，讲解如何在动作中融入舞蹈技法。（2）示范并指导学生练习。队形编排（1）根据动物角色（小狗、小猫、小鸟等）设计队形变化。（2）讲解队形变化的要点，示范并指导学生练习。

3、视频观摩

播放相关手指律动的视频片段，让学生直观感受动作设计和队形变化。

4、讨论与互动

组织学生分组讨论，分享对手指律动的理解，提出自己的创意和想法。

（三）集合，下课。;

教学反思：学生上课态度认真，积极参与课堂讨论和互动。通过情境创设和动作练习，学生对手指律动的设计和编排有了更深入的理解。在今后的教学中，可以增加更多实际编创和实践环节，让学生更好地掌握幼儿手指律动编创的能力。;感谢观看！