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大班阅读活动：秋风
大班阅读活动：秋风
活动目标：1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。2.能用
“是谁把（让）”的句式小组合作，仿编儿歌，表达秋天的有
关特征，体验创作的乐趣。二、活动准备：1.散文诗课件。2.幼儿
已有外出找秋天的经验。三、活动过程：1.谈话导入，感受秋天的变
化。（1）师：小朋友们好，你们知道我是谁吗？我是秋风仙子，我
有很厉害的魔法哦！想见识一下吗？在展示魔法前我要告诉大家一个
小秘密，我的魔法只有在秋天才有用哦！（播放课件）（2）提问：我
要施展魔法了，你们看秋风仙子施了哪些魔法呢？（播放完前四句诗
歌内容的图片后，引导幼儿分别回忆大地、大树、燕子等在夏天里的
景象，感知秋天里景色的变化。幼儿说到那一句，老师播放那一句的
图片。）（3）小结：秋天到了，花瓣被秋风吹落了，大地不再是绿色，
慢慢变黄了，大树也不再是绿油油的了，脱去了绿色的衣服，春天从
南方飞来的小燕子飞回南方去了。秋风吹在身上感觉凉凉的，但是有
些植物可不怕寒凉，你们猜猜看会有谁呢？2.欣赏诗歌，感受散文诗
的优美意境。（1）听一听。师：我这边还有一首跟秋风有关的诗歌
呢，我们来听一听吧？（师配乐朗诵诗歌，一边朗诵，一边播放课件。）
（2）读一读。师：这么好听的诗歌，你们一定想跟我一起读一读，你
们准备好了吗？（一边播放PPT，一边读诗歌。）（3）演一演。师：
仙子又要施魔法了，“呼”现在，你们都有了魔法，请你们变成诗
歌里的花瓣、大树、燕子、菊花你演的是什么呀，请你摆好造型，
我们一起来说一说诗歌，演一演诗歌。（让幼儿用肢体表示“吹落”
“脱下”“飞回”等动作，先个别表演再集体表演，没有表演的小朋
1
友朗诵该句诗歌内容。先个别再集体，播放背景音乐。3.拓展经验，
仿编儿歌。仿一仿、说一说师：你们想一想，秋天里还有哪些植物
会发生变化呢？你们可以和你旁边的伙伴讨论一下，待会我会邀请你
们和大家分享你们的想法。师：请小朋友们来把你想到的内容用诗
歌里“是谁把（让）”这样的句式来说一说。（幼儿说，教师用
简笔画画出来。）我们一起来把大家编出来的诗歌朗诵一下吧。师：
你们的魔法真厉害，让这么多秋天的植物都变了样，课后别忘了把你
们的发现与你们的好朋友分享哦。附诗歌：是谁把花瓣片片吹落?是
谁把大地变得金黄？是谁让大树脱下绿衣裳？是谁让燕子飞向南方？
啊，原来是秋风吹来了。秋风吹呀吹，吹的它们都变了样。只有勇敢
的菊花迎着秋风开放，只有苍翠的老松树顶着秋风歌唱。
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