练习3 生态系统和生物圈-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级生物（苏科版）（解析版）.docVIP

练习3生态系统和生物圈

【知识梳理】

一、多种多样的生态系统

（1）生态系统

1.概念：在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一的整体，叫做生态系统，比如一个池塘、一块麦田、一条河流等。

2.生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

非生物部分---------阳光、空气、水、温度、土壤等

生态系统的组成生产者—植物：能够进行光合作用制造有机物

生物部分消费者—动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食

分解者—细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

（2）多种多样的生态系统：分为自然生态系统和人工生态系统

1.生态系统系统的类型

人工生态系统：常见人工生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。

湿地生态系统有“地球之肾”之称，森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称。

2.地球上的生态系统不是孤立的，而是有密切联系的。

二、生物圈：生物圈是最大的生态系统

1、概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。

生物圈2、范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3、为生物提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

1、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成。其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物

2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。

3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。人类可利用器具到达任何圈层。

1．下列属于生态系统的是（）

A．池塘中所有的虾米 B．池塘中所有的生物和水

C．池塘中所有的生物 D．一个池塘

【解析】A、池塘中所有的虾米，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；B、池塘中所有的生物和水，只包括了环境部分，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统；C、池塘中中所有的生物，只包括了生物部分的部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。D、一个池塘，既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，是一个生态系统；

故选：D。

2．下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（）

A．飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应

B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者

C．河里的所有动物、植物构成了一个完整的生态系统

D．水族箱可以看成一个生态系统

【解析】A、飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应，正确。B、“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，正确。C、动物、植物构成了生态系统的生物部分的一部分，不能构成一个生态系统；要构成一个完整的生态系统还必须有分解者和非生物部分，错误。D、水族箱可以看成一个生态系统既包括生物部分又包括非生物部分，可以看成一个生态系统，正确。

故选：C。

3．如图为正在采食松果的松鼠，从生物在生态系统中扮演的角色角度分析，松鼠属于（）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．破坏者

【解析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，所以从生物在生态系统中扮演的角色角度分析，松鼠属于消费者。

故选：B。

4．如图表示的是一个生态系统各个成分间的关系，其中能够分解动植物遗体和排泄物的生物是图中编号

（）

A．1 B．2 C．3

【解析】绿色植物能够进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；动物直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物，属于消费者；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，属于分解者。可见题中的1是生产者，2是消费者，3是分解者。故能够分解动植物遗体和排泄物的生物是图中编号3。

故选：C。

5．2020年诺贝尔和平奖授予了联合国世界粮食计划署，以表彰他们为改善受冲突地区的多边粮食援助作出

的贡献。地球上能为人类提供主要粮食蔬菜的生态系统是（）

A．森林生态系统 B．草原生态系统